A Web of Learning Opportunities     

BRITT ANDERSEN  GUNNAR REE  INGUNN SANDAKER 《European Journal of Education》2010,45(3):481-493

For at least two decades, politicians, academics and other stakeholders have advocated cooperation across sectors, administrative layers and other institutionalised boundaries to achieve objectives of what are called ‘learning regions’ and the ‘lifelong learning perspective’. Boundaries between geographical, institutional and sectors are becoming more porous. Regions and cities may be seen as complex adaptive systems (CAS), and hence do not necessarily follow the logic of formal institutions. While formal institutions have innate interests in regulating interaction and communication between their members, networks develop according to evolutionary or selectionist dynamics, in that the processes of change can be seen as analogous to natural (Darwinian) selection. Networks may be seen as the architecture of complex systems. Research on networks has been relatively extensive in the last 20 to 30 years in mathematics, sociology, anthropology, and biology. There is an emerging science of networks that studies the structure and function of systems. There is also substantial research on the features in the interconnectedness or interdependencies within the system that contribute to explaining the functionality of that system. In this perspective, we may view a learning region as a web of learning opportunities.  相似文献   

浅析中学生英语学习障碍的成因及对策     

张勇 《读与写:教育教学刊》2007,4(6):34-35

当代中学生由于认知水平、知识结构、理解能力存在着一定的差距,部分学生在英语学习上存在一定的障碍,如何消除学生在英语学习上的障碍,是摆在每一个英语教师面前的重要课题。  相似文献   

Restructuring and Rewriting:Two Justified C-E Translation Tactics for Publicity Materials about Chinese Cities     

张洪涛  宋结焱 《海外英语》2014,(10)

The objective of this paper is to illustrate the target-reader-oriented translation strategy for publicity materials about Chinese cities. Under the guidance of functionalism, it is proved that a great...  相似文献   

培育学习型图书馆   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘懿 《津图学刊》2004,(3):70-71

培育学习型图书馆不仅是图书馆生存与发展的需要，也是图书馆终生学习、创新与开放发展的需要，提出树立全新的学习理念，创新工作载体、建立学习型图书馆的支柱框架，推进图书馆终身教育体系建设，构建完善、开放、多元化的学习型图书馆．  相似文献   

高校图书馆语音室如何更好地辅助外语教学     

李晓梅 《津图学刊》2004,(4):68-70

本文论述了图书馆语音室的功能及作用，详尽介绍了语音室对语音资料的选择与收集，语音资料满足读者需求的规律，并就更好地辅助学校的外语教学工作，针对语音室目前存在的问题提出了几点建议。  相似文献   

大学图书馆与城市文化建设   总被引：5，自引：0，他引：5  

刘君君 《高校图书馆工作》2006,26(4):65-67

文章从构筑知识城市、学习型社会以及阅读、旅游、环境等方面论述大学图书馆在城市文化建设中的作用及其相互关系,提出了存在的问题和相应对策.参考文献6.  相似文献   

ODL:一种基于本体的新型数字图书馆   总被引：6，自引：0，他引：6  

刘柏嵩 《大学图书馆学报》2005,23(3):11-15,22

文章提出一种新型的基于本体的数字图书馆框架ODL。它通过本体为基础的概念级支持,将传统索引和搜索方案中基于关键词的方式扩展到基于知识的方式。同时讨论了这种新型模型下的数字图书馆关键技术,包括基于本体的内容组织、基于本体的信息集成和基于Web的本体学习等。  相似文献   

大学生数字教材购买行为分析架构     

万荣水  陈筱婷 《出版科学》2008,16(3):69-74

提出探讨不同人口统计变量与学习生活型态之大学生,其数字教材购买行为之实证分析架构。拟透过对数字教材发展趋势和大学生购买行为分析架构的陈述,为相关学术研究提供一个思考方向。这项架构假定大学生对于数字教材的购买行为,将因不同人口统计变量与学习生活型态之差异而有所不同。  相似文献   

搭建亚欧高层次教育战略对话的桥梁——第一届亚欧会议教育部长会议述评     

周满生 《比较教育研究》2008,30(8)

本文介绍了2008年5月4日～6日在德国柏林举行的第一届亚欧会议教育部长会议的背景和要点.文章以亚欧高等教育合作以及高等教育与就业市场为主要议题,分析其现状、挑战、问题、发展趋势和政策应对措施,并就吸收借鉴ASEM教育部长会议的成果提出了几点思考.  相似文献   

台湾高等教育追求教学卓越发展的省思--基于对“奖励大学教学卓越计划”的分析     

鄢晓  张宝蓉 《复旦教育论坛》2020,18(2):58-64

20世纪90年代中后期以来,我国台湾高等教育迅速由精英教育发展为大众化乃至普及化教育。与此同时,日趋严峻的高等教育质量问题越来越受到人们的关注。为提升台湾高校的教学质量,台湾地区教育主管部门推出了"奖励大学教学卓越计划"。该计划起步时间较早且持续时间较长,其实施过程取得的成效和存在的问题,为当前大陆正在开展的"双一流"建设提供了启示和借鉴,即在"双一流"建设中要注重价值取向由科研主导向教学为本回归、路径选择由宏观层面向微观层面转向、管理方式由静态管理向滚动晋升淘汰转变等。  相似文献