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晏殊作为"北宋倚声家之初祖",其《珠玉词》具有继往开来的意义,对宋词的繁荣兴盛有着不可低估的作用。历代对晏殊词的评论者都不乏其人,文章通过对宋代关于晏殊词论的分析,得出宋代的词论家已经从词的风格、创作手法、内容等诸多方面对晏殊词进行评价,同时晏殊词在北宋时期颇受好评,并拥有很高的地位,而到了南宋晏殊词则受到冷遇,没有得到应有的关注。 相似文献
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刘胜海 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(3):55-56
力的定义学生易背而不易理解,在分析物体受力时,会无中生有地添加实际上并不存在的力。分析物体受力,应从力的概念入手,每分析一个力,必须找出它的施力物体。没有施力物体的力是不存在的,关键是正确认识力的本质。 相似文献
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英语阅读课的主要目的在于使学生熟练掌握阅读技巧，扩大词汇量及拓展语法知识，以达到培养听、说、读、写的能力。在信息量高扩充的今天，获取信息的主要途径首推阅读，学生阅读能力的强弱立接关系到他们今后获取信息的能力。拟从语篇宏观分析和微观分析两个方面，探讨阅读教学中语篇分析所起的重要作用，从而达到解决阅读教学实际问题，提高阅读效率的目的。 相似文献
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赵香兰 《雁北师范学院学报》2003,19(5):74-75
从计算能力、读书能力、数学表达能力、逻辑思维和推理能力、综合分析与解决问题能力五个方面谈了如何加强对学生综合能力与素质的培养. 相似文献
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余中明 《江西教育学院学报》2005,26(5):73-75
语言文字的运用是一件大事,要做到正确和准确,就必须认真对待.这方面,报刊中存在的问题不少,主要有字形用别、表意欠准、知识出错和色彩有误等.尤其是大报名刊中这类失误屡屡出现,因而更需认真对待,找出根源并尽力减少失误. 相似文献
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埃德蒙·金(Edward.King)的比较教育分析框架由背景、概念、机构、操作、决策和执行五部分构成.文章分析了埃德蒙·金(Edward.King)比较教育分析框架产生的背景和理论基础,认为他的分析框架强调教育发展模式与社会发展水平的联系,从生活在他文化里的人的视野出发研究该国的教育,体现从动态的发展变化中研究教育的思想,倡导问题可比性的原则,要求比较教育研究服务于教育决策. 相似文献
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彭学善 《中国教育技术装备》2005,(7):50-52
从山东省教育技术装备工作出发，在分析目前工作善的基础上，阐述了自己工作思路，并提出了若干解决工作中问题的对策。 相似文献