Can a non-Muslim Mass Shooter be a “Terrorist”?: A Comparative Content Analysis of the Las Vegas and Orlando Shootings     

Mohamad Hamas Elmasry  Mohammed el-Nawawy 《Journalism Practice》2020,14(7):863-879

ABSTRACT

This study used the 2017 Las Vegas and 2016 Orlando mass shootings as case studies to explore alleged double standards in reporting of events featuring Muslim and non-Muslim mass perpetrators of violence. The study used framing theory and content analysis to examine Los Angeles Times and New York Times coverage of the shootings during the one week immediately following each event. Findings are consistent with previous literature and the researchers’ expectations. The Orlando shooting, carried out by a Muslim, was allotted more coverage despite the fact that it produced nine fewer fatalities than the Las Vegas shooting, perpetrated by a white non-Muslim. The analysis also showed that the examined newspapers were more likely to employ a “terrorism” frame in their coverage of the Orlando shooting than in their coverage of the Las Vegas shooting; link the Orlando mass shooting with the global war on terrorism; and to humanize Stephen Paddock, the white perpetrator of the Las Vegas shooting. Framing differences found in this study may contribute to downplaying the threat of white male gun violence, and to reinforcing fears of Islam and Muslims.  相似文献   

习近平读书思想的三重纬度     

吴云志  于洋 《图书情报工作》2019,63(2):5-10

[目的/意义]深入探究和学习习近平的读书思想，把握其与读书相关的思想精髓与思想价值，进而影响和推动阅读型、学习型、书香型社会的建设和发展。[方法/过程]根据习近平关于读书的系列重要论述，结合其自身长期不辍的读书经历，以人们普遍关注的关于读书的3个基本问题："为什么读书""怎样读书"和"读什么书"为纬度，系统研究和阐释习近平读书思想。[结果/结论]习近平读书思想的分析与把握，对指导全民读书活动的开展以及阅读推广活动的深入推进具有重要的意义。  相似文献   

重视学生特性,实现思想政治课教育功能最大化     

杨明珠 《楚雄师范学院学报》2011,26(7):51-55

促进人的个性发展是教育长期追求的重要目标。思想政治课在学校的课程体系中居于首要位置,在提高学生的文化素养、道德修养及促进学生的个性发展等方面发挥着不可替代的作用。而艺术院校的学生在个性及其专业特性上具有明显的特点,因而,在思想政治课教育中,重视和利用教育对象的特殊性并将其与教育活动紧密联系,使教育活动自觉反映并符合学生身心发展的需求、学生的个性发展与教育活动趋向良性互动的状态,实现艺术院校思想政治课教育功能最大化的目标。  相似文献   

中西政治制度设计中的“人性假定”     

《南通师范学院学报》2011,(3):17-22

任何一种制度的安排,都应该建立在特定的人性认识基础之上。中西不同的人性假定,导致了不同的治政方略和制度路径。西方政治制度理念的基本分析框架,是建立在人性恶论基础之上的权力分立和制衡思想,其基本的哲学判断是＂制度高于人性＂;中国传统政治制度理念的基本分析框架,则是建立在人性善论基础之上的崇尚德治与集权专制思想,其基本的哲学判断是＂人性优于制度＂。＂性善＂与＂性恶＂两种不同的人性假定,导致了中西＂德治＂与＂法治＂不同的政治文化与政治制度设计。＂德治＂与＂法治＂分别构成了中西政治哲学的核心理念。儒家文化中的人性本善假定从民族文化精神和心理的角度看,固然提升了人们对民族文化的自尊自豪感、民族自信心以及民族凝聚力,但却对中国政治发展也产生过一些不良影响。中国传统的德治思想必须突破和超越人治的范畴,必须在私人领域和公共领域两相区分的前提下,参照西方的宪政理念与法治经验,方可为当代中国的政治建构提供有益的借鉴。  相似文献   

高等数学课程思政案例教学探讨     

蒋艳  钟艳  黄爱武 《科教文汇》2021,(9)

该文以湖南中医药大学开设的高等数学课程为例,结合当今社会热点挖掘课程蕴含的思政元素,以定积分的概念、可分离变量微分方程的应用两个教学案例为载体,重点探讨了高等数学与思政教学的有机融合,最后给教师队伍的建设提出一些建议。  相似文献   

天然灵动的韵致——石定小说创作论     

王刚 《安顺师范高等专科学校学报》2011,(6):17-22

论文通过分析石定1980年-1990年之间的文学创作,认为石定的小说描摹出了上世纪末黔北农村变化的历程,刻画出黔北农民心灵变迁的轨迹。石定的作品雅致纯净、天然灵动,是一幅幅打下时代印迹的水墨丹青。  相似文献   

基于用户兴趣度量的知识发现服务精准推荐     

丁梦晓  毕强  许鹏程  李洁  牟冬梅 《图书情报工作》2019,63(3):21-29

[目的/意义]针对当前知识发现服务中存在的个性化程度不高和推荐效果不佳等问题，提出一种基于用户兴趣度量和内容分析的推荐算法。[方法/过程]文章通过特征词分布、LDA主题分布、引文结构网络三个维度构建学术资源模型，并通过对用户行为的度量，计算用户对其浏览学术资源的兴趣度，结合学术资源模型构建用户兴趣模型。将用户兴趣模型与学术资源模型匹配，计算其相似度，得到用户对每条学术资源的兴趣值，最后将兴趣值最高的TOP-N学术资源推荐给用户。[结果/结论]通过实验检验算法的有效性和推荐准确率，结果显示，本文从实时动态度量兴趣的角度，提出的推荐算法能较好地预测用户兴趣，推荐效果显著，为实现发现服务精准推荐提供思路。  相似文献   

微博时代:90后大学生的政治意识现状及对策研究     

范蕊 《江西教育学院学报》2015,(2):57-59

微博是90后大学生进行政治意识表达的主要载体,大学生的政治意识在某种程度上影响着社会大众的思想意识。在微博的影响下,大学生政治意识的主流虽然是积极、健康、向上的,但也出现了政治冷漠,盲目轻信甚至是群体极化的现象。因此,政府应该加强微博立法,高校应开设公共微博,培养一批意见领袖,而大学生也要努力提高自己的微博素养,才能保证微博上政治意识表达的有序运行。  相似文献   

新媒体用户的内容消费特征与媒介使用模式——以百度百家号的调研分析结论为例(2)     

喻国明学术工作室  喻国明  刘淼  韩婷 《传媒观察》2020,(5):32-38

本文把视线聚焦在新媒体的媒体语境当中,以百度百家号为例,考察了新媒体用户在内容层面、认知层面和行为层面上的认知与使用模式。基于对百度百家号用户媒介认知与媒介使用情况的网络问卷调查数据,本研究从新媒体用户重点关注的文章类型、内容来源的关注度以及网络内容的信任度三个方面分析了新媒体用户的内容消费特征并提出了优化网络内容平台内容建设机制及信息扩散机制的策略与建议。在用户层面,需重点培养激活核心用户以提升内容生态的活跃度;在平台层面,需纳入优质内容资源,重视品牌建设。  相似文献   

高校双截棍体育教学方法探析     

陈卫峰 《搏击·武术科学》2014,(1):45-46

文章运用文献资料研究方法，介绍了高校开展双截棍体育教学的内容、方法和锻炼价值，旨在为高校开展双截棍教学提供参考。  相似文献