全文获取类型
| 收费全文 | 542470篇 |
| 免费 | 2265篇 |
| 国内免费 | 3268篇 |
专业分类
| 教育 | 382126篇 |
| 科学研究 | 55727篇 |
| 各国文化 | 1236篇 |
| 体育 | 20682篇 |
| 综合类 | 17100篇 |
| 文化理论 | 4452篇 |
| 信息传播 | 66680篇 |
出版年
| 2024年 | 2533篇 |
| 2023年 | 9991篇 |
| 2022年 | 8595篇 |
| 2021年 | 11448篇 |
| 2020年 | 11554篇 |
| 2019年 | 12774篇 |
| 2018年 | 6538篇 |
| 2017年 | 11705篇 |
| 2016年 | 13814篇 |
| 2015年 | 19546篇 |
| 2014年 | 42440篇 |
| 2013年 | 36935篇 |
| 2012年 | 43245篇 |
| 2011年 | 44544篇 |
| 2010年 | 36457篇 |
| 2009年 | 34965篇 |
| 2008年 | 42780篇 |
| 2007年 | 31731篇 |
| 2006年 | 24131篇 |
| 2005年 | 24650篇 |
| 2004年 | 16092篇 |
| 2003年 | 13994篇 |
| 2002年 | 12838篇 |
| 2001年 | 10694篇 |
| 2000年 | 8231篇 |
| 1999年 | 3191篇 |
| 1998年 | 2238篇 |
| 1997年 | 2364篇 |
| 1996年 | 2056篇 |
| 1995年 | 1614篇 |
| 1994年 | 1289篇 |
| 1993年 | 863篇 |
| 1992年 | 599篇 |
| 1991年 | 431篇 |
| 1990年 | 425篇 |
| 1989年 | 407篇 |
| 1988年 | 74篇 |
| 1987年 | 59篇 |
| 1986年 | 56篇 |
| 1985年 | 26篇 |
| 1984年 | 28篇 |
| 1983年 | 33篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 12篇 |
| 1950年 | 9篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
62.
63.
中职英语学科教师要积极培养学生的学科核心素养意识和观念,通过英语教学资料的整合、课堂教学过程的改变,以及教育教学策略的运用来培养学生的核心素养。 相似文献
64.
65.
在小学英语教学中,要以趣激学,激发学生口语表达、逻辑推理、语感分析、主动识记的潜能,通过情境创设、音乐导入、游戏模式、思维导图等方法,提高学生英语学习兴趣,强化学生英语学习信心,最终达到提高课堂教学效率、促进学生全面发展、提高学生英语语言素养和思维认知水平的目的。 相似文献
66.
67.
68.
69.
70.
近年来,我们以例题与命题研究为着力点,以简驭博,以小见大,提升教师的结构化关联能力和实证意识,促进教师的专业成长,取得了很好的效果。让典型范例成为固着点,加强教师的结构化意识1.教师要基于原理开展典型教学我们改变以知识传递、陈述、模仿、结论为主的单一倾向,倡导从数学知识的本源、成因、矛盾切入知识点的教学,注重概念的产生根源、公式的推导过程、定义的形成与发展,增强发散性与扩展性,讲透原理,使每个知识点愈发灵动、舒展与深刻。 相似文献