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71.
奖惩是教育过程中的一种手段，也是教育的一门艺术。教师要正确地对学生进行奖惩，要分清学生思想珩为发生变化的原因，针对其原因进行奖惩；应坚持以奖为主，慎用惩罚的原则；应根据学生差异及个性特点，奖惩有别；教师有威信，奖惩才有好效果。 相似文献
72.
赵克高 《南宁职业技术学院学报》2006,11(1):60-63
目前某些高校依然盛行的奖惩性教师评价弊大于利,很难保证其公正性和科学性。评价结果应与奖惩适当分离或只奖不罚。对教师的评价应具有公正性和科学性。 相似文献
73.
对教师评价的审视与反思 总被引：10，自引：0，他引：10
李润洲 《天津市教科院学报》2003,(3):15-18
教师评价导引着教师发展 ,进而影响着教育事业的兴衰 ,已引起广泛关注。归纳起来 ,目前主要存在着两种教师评价模式 ,即奖惩性教师评价和发展性教师评价。我们认为 ,奖惩性教师评价存在着客观的社会基础 ,是教师动态配置的必然 ;发展性教师评价也非完美的评价样式 ,也存在着自己的悖论。教师评价应把奖惩性评价与发展性评价有机统一起来 ,对教师实施复合性评价。复合性评价才是教师评价的理性选择。 一、奖惩性评价 :教师动态配置的必然要求 一般而言 ,教师评价是按照一定的价值标准 ,对教师的教育教学活动及其相关因素进行系统描述 ,… 相似文献
74.
以人为本是科学发展观的基本理念。作为影响社会发展重要因素的行政执法必须确立以人为本的指导思想，并构筑以人为本的执法机制，才能创造社会全面、协调、可持续发展的执法环境。 相似文献
75.
浅议高校体育教师的评价 总被引：1，自引：0，他引：1
郭桔光 《南京广播电视大学学报》2001,(2):34-36
高校体育教师工作评估是教学管理部门的一项重要工作，它即是对教师工作的检查、督促、合理安排的依据，又是管理了解教师的基本途径，同时对教师有正确的导向和激励鞭策作用。本就高校体育教师的评估提出了发展性评估制度。 相似文献
76.
大中院校毕业生档案是学生在校期间学习、生活、实践、品德、特长、奖惩情况的真实记录。作为个人档案形成的初始阶段,大中院校毕业生在校期间的档案对其毕业后求职、就业以及个人今后的职业发展有重要作用。一、大中院校毕业生档案管理的现状及问题1.档案内容较为简单、空洞、单一、失真。高校报考录取材料、体检表、大中院校学生登记表、成绩单、奖惩情况、大中院校毕业生登记表、就业协议书、就业报到证、党团员入党入团的相关材料等等都不同程度地存在问题。 相似文献
77.
美国学校绩效责任制的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
美国学校绩效责任的概念及实践先后经历了以权力控制为导向、以经济效益为导向、以学业成绩为导向的演变。在当前的基础教育改革中,美国学校绩效责任制就是在学业成绩评价基础上直接回应公众对提高学校教育质量的要求。在实践中,需要进行不同层面的评价标准设计、以标准化测验为主进行学业成绩评价、基于评价结果确立“高利害性”奖惩制度。 相似文献
78.
79.
本研究在韦纲三维归因理论的基础上，自编问卷，调查并比较了大学生与教师在考试失败领域内的一系列批评态度，研究结果显示：（1）自编问卷具有良好的信度（0.40-0.53)和效度。（2）大学师生对学生考试失败所持的相同批评态度是：对内部，可控，稳定（如一贯不努力）的因素导致的考试失败应该给予批评；对内部，可控，不稳定（如有时不努力）的因素导致的可以给予批评，对内部，不可控，稳定（如能力低）的因素导致的可以不批评；对内部，不可控，不稳定（如生病）因素导致的不应该批评。（3）对内部，不可控，稳定（如一贯努力）的因素导致的考试失败，大学生比教师更倾向应该批评。（4）对外部，不可控，稳定的（如考题很难）因素导致的考试失败，大学生的批评态度不确定，女大学生更倾向于可以不批评。 相似文献
80.
武秀艳 《黑龙江教育学院学报》2003,22(1):9-11
清除腐败这颗“毒瘤”,已成为治党治国一项刻不容缓的艰巨任务。研究多年前的《秦 律》在治吏方面的详细规定,无疑对现今的法制建设起到参考、借鉴作用。 相似文献