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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在如今的信息时代,科技发展越来越迅速,随着计算机的普及和多媒体技术的运用,现在的教学更是紧跟社会现代化的脚步,将信息技术的运用加入到教学课程中。信息技术的加入提高了学生对学习的兴趣,吸引了学生的注意力,既拓宽了学生的知识面,也让学生看到了课本以外的精彩世界,同时增强了教学效果。加强信息技术在教学中的运用,能够更好地推动现代化的进程。 相似文献
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目前信息技术在我国的各个行业领域中的应用极为广泛,随着新课程改革的不断深入,信息技术、多媒体教学、授课PPT、微课等在教育领域中得到了普遍的应用,语文这门学科在学生的学习生涯中是一个重要学科、关键学科,而且语文学科在学生的考试成绩中占据着较大的分数比例,在教育教学的创新过程中信息技术以及微课教学模式的合理应用是课改的一个重要标志。 相似文献
994.
在新时期的教学目标实施以后,就要求我们在教学的过程中一定要以学生为主,很好地挖掘学生的潜能,营造良好的学习氛围,从而实现学生个性的全面发展。这篇文章主要是针对目前正在实施的《普通高中技术课程标准》,根据《标准》信息技术课程教学的总目标,在高中信息技术新课程改革中,结合教学的实践在培养学生的创造性、拓宽学生的知识面、改革课堂的教学模式等方面进行了阐述。 相似文献
995.
利用信息技术加强思想政治教育要有重点,针对要点着手,把有限的技术、设备和精力用到最关键的地方。加强思想政治教育的针对性,增强教育的时代性和感召力,以科学高效的工作作风避免因工作失误,从而以提高各项工作的整体效能,保证达到思想政治教育的目标与效果。 相似文献
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997.
在初中信息技术教学中,要结合信息技术学科的特殊性,完善教学思路和方法。本文拟从“因材施教,改进教学理念;耐心辅导,培养学习兴趣;任务驱动,促进积极探究;创设情境,培养双重能力”等角度探讨与新课改理念融合又符合信息技术学科的教学策略。 相似文献
998.
正所谓校园社区,是一个以素质教育为主题,交互友好,方便易用,功能全面的数字化校园德育平台。由于其开放性、交互性、趣味性、能动性等特点,越来越多地介入学生的学习生活。在数字化校园网络条件下,我校校园社区已成为学校"实体德育"之外的"虚拟德育"阵地,如何有效运用这一阵地,对学生进行生动的思想道德教育和实施有效监管,是学校德育当下必须思考的问题,以下是我们的一些初步尝试。 相似文献
999.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
从三个方面分析了形成性评价在初中信息技术课堂教学中的应用措施:明确应用目标,注重评价实用性与实效性;制订实施标准,激励学生全面发展;及时反馈结果,提高评价效率。以期为提高初中信息技术教学质量提供参考价值。 相似文献
1000.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
新课程标准对学生的综合素质提出了更高的要求,规定小学信息技术课程的教学中需要对学生的综合素质加强训练,并达到一定的效果。对新课程标准下小学信息技术教学模式如何创新提出了一些建议。 相似文献