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有两个现实促使我们思考“校长与伦理道德”这个问题：一是目前正处于教师与校长新老交替的高峰期，校长普遍年轻化。过去，40岁以前当校长的很少，而今，则是40岁以后才当校长的很少了。“我们凭什么去领导？”这是值得每个做校长的人，特别是年轻校长反思的一个问题。因为在一个“官本位”文化的“场”中，有一些人采取多种手段“求官”，而一旦担任了领导职务，便以为可以直接靠“职务”或“职务权力”大行其“道”。[第一段] 相似文献
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2007年<新华日报>评出的十佳通讯员中有2名是县(市)委宣传部副部长、10名十佳通讯员提名中有3名是县(市)委宣传部副部长.他们都是由报道员、新闻科和新闻中心负责人提升为副部长的. 相似文献
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于飞 《广西广播电视大学学报》2012,(1):62-65
文章以市直机关科级领导职务公务员为研究对象,分析了科级领导职务公务员的主要职责和职位特点,运用事件访谈,问卷调查,数理统计分析等方法,构建出市直机关科级领导职务公务员胜任力模型,为政府科级领导职务公务员的选拔、培训、绩效考核提供依据,同时也为公务员自身发展指明方向 相似文献
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王梅英 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(4):120-122
陈云同志作为中国共产党第一代和第二代领导集体的重要成员之一,长期担负党和国家的重要领导职务,他在革命建设和改革的不同时期,始终关注干部队伍建设,在理论和实践上都有重大的建树,提出了许多具有深远意义的思想和观点,给我们党留下了宝贵的精神财富。许多研究者都从不同角度阐述了他的干部建设理论,对于加强和改进党的建设,培养高素质的干部队伍,推进社会主义和谐社会建设的理论和现实意义[。1-5]陈云关于干部队伍建设的思想,贯穿其整个革命生涯。他的诸多关于干部问题的论述形成了一套完整的科学体系。这一体系的内涵极其丰富,纵观学术… 相似文献
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