The role of vowel signs in Hebrew: Beyond word recognition     

Shimron  Joseph 《Reading and writing》1999,11(4):301-319

After third grade of elementary school, native Hebrew speakers in Israel gradually become expert in reading two kinds of writing systems: the one they start with that contains signs for every phoneme of the spoken language, and another, to which they are steadily introduced, beginning with the second grade, which omits most vowels, together with few consonantal distinctions. Earlier studies indicate that single voweled words are read faster than unvoweled words, particularly in a naming task. This study examined another possible contribution of vowel signs in reading Hebrew: Its effect on memory and comprehension. It was assumed that if subvocalization facilitates memory of words while reading, and if vowel signs facilitate phonological processing, as is perhaps the case in naming tasks, then vowelization may intensify the processing of the articulatory loop and this should improve memory and comprehension. Our first two experiments assessed the contribution of vowel signs to the memory of word lists in either recognition memory or word recall tasks. The third experiment examined the contribution of vowel signs to the reading of connected texts. We found that vowel signs speeded up recognition memory of words in third graders, and improved the recall of words printed in the context of mixed lists in sixth graders. We also found that vowelization improved memory and comprehension of some prose texts.  相似文献   

Self-derivation through memory integration: A model for accumulation of semantic knowledge     

《Learning and Instruction》2020

Semantic knowledge accumulates through explicit means and productive processes (e.g., analogy). These means work in concert when information explicitly acquired in separate episodes is integrated, and the integrated representation is used to self-derive new knowledge. We tested whether (a) self-derivation through memory integration extends beyond general information to science content, (b) self-derived information is retained, and (c) details of explicit learning episodes are retained. Testing was in second-grade classrooms (children 7–9 years). Children self-derived new knowledge; performance did not differ for general knowledge (Experiment 1) and science curriculum facts (Experiment 2). In Experiment 1, children retained self-derived knowledge over one week. In Experiment 2, children remembered details of the learning episodes that gave rise to self-derived knowledge; performance suggests that memory integration is dependent on explicit prompts. The findings support nomination of self-derivation through memory integration as a model for accumulation of semantic knowledge and inform the processes involved.  相似文献   

通过存储过程更新数据库技术的探究与实现     

郝爱语 《人天科学研究》2010,(12):168-170

存储过程的调用在管理系统开发中会经常用到,因为传统的调用方法不仅速度慢,而且代码会随着系统功能的增多不断膨胀,难以维护。而通过存储过程更新数据不但容易维护,还可以提高系统的执行效率。采用具体实例就如何通过存储过程更新数据库的技术提出了实现方法。  相似文献   

口述历史档案建构社会记忆的互构机制探论     

王玉龙  谢兰玉 《档案学研究》2014,28(5):40-44

在当前多元化、民主化社会发展的背景下,社会记忆的建构有赖于口述历史档案与其他记忆媒介进行互构,因此口述历史档案建构社会记忆过程中存在着一种重要的互构机制。本文分析了这一互构机制的研究背景,并重点探讨了口述历史档案建构社会记忆的互构形态、互构功能和互构特点,以望进一步深化口述历史档案与社会记忆理论研究。  相似文献   

基于LDAP的WEB信息系统设计与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王磊  章炯明 《安徽科技学院学报》2005,19(1):60-64

文章在讨论轻量级目录访问协议LDAP和JAVA技术的基础上,基于B/S模式,设计并实现了一个企业Web信息系统.该系统采用LDAP服务器存放信息,使得LDAP客户程序能快速地访问服务器上的各种信息资源,具有较好的可移植性、可扩充性和安全性.  相似文献   

机械制图试题库系统的设计与实现     

赵峰  崔裕文 《泰州职业技术学院学报》2009,9(1)

文章介绍了机械制图试题库系统的设计思想,并详细阐述了其在VB环境下基于Access数据库和word对象模型的实现方法.该系统以经典测试理论为基础,实现了试题编辑、组卷、输出等功能.系统的所有输出均采用word文件,便于用户存档和编辑.同时该系统还具备一定的安全性和开放性.  相似文献   

信息技术课学生电子作业的Ftp提交     

马建国 《教育信息技术》2009,(10):51-52

本文针对信息技术课教学中存在的学生电子作业及考试作品难于提交、采用网络共享或公用的Ftp帐号容易相互删除或拷贝作弊等问题,阐述了利用Ms Access＋ASP设计,以Serv-U原版软件为基础的学生电子作业Ftp提交系统的解决方案。该系统运行稳定,效率较高,学生可自行修改作业管理密码,并实现了快速高效上传下载作业的功能。  相似文献   

OA式科学传播系统的结构与运行机制透视——以“科学公共图书馆”为例     

王细荣 《数字图书馆论坛》2009,(12):91-96

为支持和倡导开放获取（OA）运动而诞生的科学公共图书馆（PLoS）,既是OA科学期刊的出版者,又是传播科学信息的数字图书馆,同时还可被视为一种社会一技术互动系统。文章以STIN模型为工具,透视了PLoS科学传播系统的结构。然后从科学信息的合法传播、科学信息的长期有效传播、资金运作模式、科学信息的质量认证等方面对PLoS科学传播系统的运行机制进行剖释。  相似文献   

国际上主要国家开放存取政策及对我国的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵蕴华  姚长青  郑佳 《数字图书馆论坛》2009,(11):28-31

作为一种创新、高效的学术交流模式,“开放存取”提倡学术信息共享和免费获取。文章全面展示了西方发达国家美国、英国以及发展中国家印度开放存取政策的历史背景、制定过程、实施方式以及阶段性成效,并由此提出建议,即我国政府及相关机构需要制定出适合我国国情的开放存取政策,建立完善的保障制度,确定有效的政策形式,开展多样的资金支持,以实现我国学术信息在更大范围更长时间内的交流、传播和获取。该文为《数字图书馆论坛》2009年第11期本期话题“Open Access”的文章之一。  相似文献   

开放存取与高校图书馆的外文期刊工作     

周冰 《晋图学刊》2009,(6):38-40

开放存取具有文献可以通过公共互联网自由免费获取的特点,因此必然会对高校图书馆的外文期刊工作产生越来越大的影响。本文分析了开放存取期刊对高校图书馆外刊资源建设及外刊服务方式与手段的影响,并提出了充分利用开放存取资源的相关措施。  相似文献