探究图式听力理论对英专学生听力成绩的影响及教学应用策略——一项基于图式理论的实证研究     

张洁琪 《科教文汇》2014,(23):110-111

图式理论不仅广泛适用于英语阅读理解教学,更应在英语听力教学中发挥作用。本文通过对图式、图式理论以及图式听力理论的概述,在实证研究的基础上证实背景知识水平与听力理解水平的相关性,揭示图式听力理论对英专学生听力成绩的影响,并探讨其在英语听力教学领域的启示。  相似文献   

浅析高校服务型学生干部队伍建设的路径     

李冉 《科教文汇》2014,(26):203-204

加强高校学生干部队伍建设是强化大学生思想政治教育的需要,是促进学校健康发展的需要。本文主要通过分析高校服务型学生干部队伍的重要作用、新形势下存在的问题,探讨出高校服务型学生干部队伍建设的方法,期望能够总结出一些学生干部队伍建设的新思路和创新路径。  相似文献   

大学生科技竞赛（机器人团队）建设与研究     

陈军统  杨舒捷 《科教文汇》2014,(26):211-212

分析浙江科技学院机器人团队建设。研究大学生科技竞赛团队组织方式和结构模式,讨论如何提高团队成员学习效率、团队精神和合作能力的基本途径,最后结合我们团队的实际在提高学生创新能力方面做些探索。  相似文献   

教学团队教学能力的培养与探索     

李彦彬  陈锋莉  冯刚 《科教文汇》2014,(33):24-26

教学团队教学能力的培养是一个系统化的过程,这既需要教员自身的完善与自我发展,也需要教研室乃至院校创造有利于教员教学能力提高的良好环境和氛围。通过深入探究教学团队教学能力现状,不断更新教学团队教学新理念,全面提高教员的个体素质,着力培养教学团队素质和教学能力等方面研究,探索教学团队教学能力培养的基础途径和方法,营造良好的创新氛围和创新环境,提高了教研室教学团队教学能力。  相似文献   

加强师资建设提高办学水平     

郑斌  尹志奎 《科教文汇》2014,(2):30-30,32

现在许多学校都提出要建设成为一座教学研究型大学,把建设一所教学研究型大学确定为一个学校建设的目标,本文从人才队伍的建设入手．探讨对于建设一座教学研究型大学应该需要一支什么样的人才队伍,才符合教学研究型大学的需要。  相似文献   

高职院校建设一流教师队伍的问题现状与对策分析     

王晨 《科教文汇》2014,(4):28-28,30

高职院校的教师队伍建设可以说是办好一所高校所必需的工作主题和生命线,是推动学校发展、孕育核心竞争力、形成竞争优势的根本所在,它要求对教师的数量、质量、结构及教师队伍建设目标进行预测和规划,对所规划的教师队伍规格、要求进行具体的实施和管理,对实施与管理过程中所需的规章制度进行研究、制定,并对教师队伍起到促进和保证作用。这样一项重要的工作是涉及学校的人事、教务、科研、后勤等各个职能部门的系统工程,但由于各个管理部门分工不同,极易形成师资队伍建设的“缝隙”,因此为了建设一支结构合理、素质优良、学术水平高、富有创新意识和活力的教师队伍,探寻出一套高效、实用的高职院校教师队伍建设方法显得尤其重要。  相似文献   

“走动管理”学生工作团队合作模式初探     

张勤 《科教文汇》2014,(3):201-201,204

构建高效的学生工作团队对于高校稳定和发展具有重要意义。笔者把管理学中的“走动管理”引入学生工作团队中重新构建了新的团队合作模式,提出了高校学生工作团队建设的思路。  相似文献   

教学团队建设与大学英语新手教师发展     

彭璐 《科教文汇》2014,(29):14-15

笔者对本院9名新手教师进行采访,发现其对教学科研的困惑较多,亟须经验丰富的教师指导。而在大学英英语部门课时量大、新手教师多的情况下,“教学团队”成为最好的模式。笔者于是回顾了教学团队的含义、发展和相关研究,试图分析这一模式对新手教师发展的意义和可能产生的积极效用。  相似文献   

浅谈高职教师队伍建设意义与中国相关教育法的缺憾     

刘菊  李玉龙 《科教文汇》2014,(4):148-149

高职教师队伍建设现实意义重大,需要有法可依,但是,通过分析中国主要相关的三部教育法中关于高职教师的条文要求,发现其中的缺憾,文章有针对性地提出建设性意见。  相似文献   

学校运动队团队文化建设策略研究     

孙彦川  李爱华 《吉林体育学院学报》2014,30(5):98-100

现实表明,我国顶级的大学运动队尚且缺乏团队文化的有力支撑,我国学校运动队团队文化建设普遍亟须加强。本研究采用文献研究法、观察法等方法研究了学校运动队的特征、学校运动队团队文化建设的价值和策略。研究得出的启示为:学校运动队具有队员流动性强、队员面临学训矛盾、教练员的影响更加多元化、同辈影响更大等特点。学校运动队在团队文化过程中应采取的策略包括:讲民主、讲坦诚、讲包容、讲传奇、讲期待、讲原则。  相似文献