In a practical mood: Studying for a profession in the changing kibbutz     

Arza Avrahami  Yechezkel Dar 《Higher Education》2004,47(1):51-71

The influence of recent social and economicchanges in the Israeli kibbutz on the prolongedstage of youth was examined with respect tohigher education. The young people on thekibbutz of the late 1990s appear lessmoratorial and more instrumental about theirfuture and commence higher education earlierthan in previous age cohorts. When starting tostudy, their educational and professionalprospects are crystalized as those of thenon-kibbutz student. Most of them opt foracademic, degree-granting studies, but a higherpercentage than among the general populationprefer vocation-oriented colleges to theresearch oriented universities. In choosingfields of study, they prefer more appliedstudies like engineering, social services andpractical arts and are less likely to choosesciences and the humanities. De-communalizationand economic instability of the kibbutz,inadequate preparation in kibbutz high schoolsfor the competitive admission to theuniversities, exposure to a restricted range ofoccupations during adolescence, and lack of acultural tradition supportive of elitiststudies may explain this practical mood, moresalient among kibbutz women.  相似文献   

“文化自觉”与教师教育研究的价值选择     

楚江亭 《教师教育研究》2007,19(4):42-46

长期以来,借鉴或采用西方教师教育研究的理念、经验和做法,已成为我国教师教育研究的基本范式,“文化殖民”现象普遍存在。由此,不仅造成基本国情、民族传统文化、本土教育资源等的“集体遗忘”,还造成研究者在价值选择上思维方式的单一、认识的片面、多元思想的消解。从后殖民主义、本土知识等的研究来看,我国教师教育研究必须要有“主体重建”,克服“民族化”或“西方化”二元对立的思维观念,强调“文化自觉”,摆脱文化帝国主义的束缚,走出一条中国的教师教育研究之路。  相似文献   

“文化殖民”与中国教育发展战略选择   总被引：1，自引：0，他引：1  

CHU Jiang -ting 《教育理论与实践》2007,(15)

长期以来,借鉴或采用西方国家教育发展的理念与做法,已成为中国教育发展战略的基本选择。由此,不仅造成基本国情、民族文化、本土教育资源等的"集体遗忘",还造成思维方式的单一、认识的片面、多元思想的消解。从后殖民主义、本土知识的研究来看,中国教育发展战略的选择必须要有明确的"身份确定",克服二元对立的思维模式,摆脱文化殖民主义的束缚,走出一条中国式的教育发展之路。  相似文献   

构建和谐社会公共政策之应然价值取向     

周世亮 《湖北广播电视大学学报》2007,27(6):38-39

党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会。和谐社会的基本特征表现在五个方面:政治民主、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。在当前的形势下构建社会主义和谐社会自然成为全社会的奋斗目标,而作为实现党在新时期执政理念的手段,公共政策的制定理应体现这一趋向,遂相应地被赋予某些价值的特征和取向。本文主要是讨论新形势下构建和谐社会中公共政策的应然价值取向,旨在为构建和谐社会中公共政策的发展提供一个理论导向。  相似文献   

空间高精度定位姿柔顺工作平台输入输出模型的研究     

谢先海  廖道训 《上海大学学报(英文版)》2002,6(1):85-91

A precise micro-location compliant stage with elastics-supported system is enmployed for investigations.The general motion of stage supported by elastic structure is described.The analyses of forward displecement and inverse displacement of stage are formulated.The study of input-output behavior of compliant mechanisms actually belongs to a stress-strain field problem.By using finite element analysis.the compliance coefficients of the stage supported by ring are calculated.Finally,a case is inverstigated to exemplity these formulae.  相似文献   

基于行波测距的电缆故障测试装置的研究     

付光 《南宁职业技术学院学报》2011,16(2):94-96

介绍基于行波测距的电缆故障测试装置的原理、结构及其设计方案。选择C类方法进行实现,设计脉冲发送电路及脉冲接收电路,在高速数据采集的支持下,完成对电缆故障定位。  相似文献   

开放大学建设的哲学思考   总被引：5，自引：2，他引：3  

彭坤明 《中国远程教育(综合版)》2011,(2)

开放大学的建设必须基于社会发展的学习化进程,需要突破传统思维;基于学习形态的变化找准现实依据;基于学有所教的目标确立价值取向;基于开放模式构建的要求把握战略重点;基于实践成果的总结选择现实起点;基于探索性特征进行大胆试验。  相似文献   

重视大班幼儿早期阅读中的结伴阅读现象   总被引：1，自引：0，他引：1  

张玉敏 《幼儿教育》2011,(9)

对大班幼儿自由阅读情境中结伴阅读现象的研究发现,结伴阅读是大班幼儿非常喜欢的一种早期阅读形式,而结伴阅读的实质是一种以阅读材料为媒介的社交活动。幼儿的结伴阅读能力有较大的个体差异,与其阅读能力及社交能力密切相关。教师应重视大班幼儿在早期阅读中的社交心理需求,将结伴阅读作为大班幼儿阅读的重要方式,重视对幼儿结伴阅读能力的观察、指导与评估,以促进其早期阅读能力的发展,并有效预防早期阅读障碍。  相似文献   

同质化或趋异化：全球化背景下大学面临的两难选择——《全球化与大学的回应》评介     

李木洲 《煤炭高等教育》2011,29(3):24-27

以简.柯里为主所著的《全球化与大学的回应》是一部研究全球化实践对高等教育影响的力作。它通过对欧美4所大学的131位教师和行政人员进行采访,考察了高等教育私有化、大学管理、责任机制、聘任机制和新技术应用等问题,并预测了未来大学的两种发展前景。该书具有较强的时代性与前瞻性、合作性与典型性、理论性与实践性,但在研究范围、对象及方法等方面存在一定的不足。  相似文献   

泉州市名特优农产品时空分布   总被引：1，自引：0，他引：1  

李子蓉  钟钱文  真丽倩  黄飞萍  林婷茹  张珊红  苏燕芬  施建思 《泉州师范学院学报》2011,29(2):79-84

通过引入区位商模型以及比较优势理论,测定泉州市主要农产品中的优势产品.结合更为翔实的资料,论述泉州市名特优农产品在时间发展上的阶段性和空间布局上的地域集中的特点,并结合泉州市名特优农产品产业发展过程中存在的问题,提出其未来发展的对策和建议.  相似文献