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111.
112.
夏祖恩 《福建师大福清分校学报》2002,(3):1-5
《路易十四时代》是法国启蒙主义历史家伏尔泰撰述的世界名。在史识方面，作摆脱了传统史学的陈规俗套，卓识高见乃书，改变了传统史学的伦理价值取向，注入了资产阶级人道精神。以新思维、新观念、新方法的创新精神，开了资产阶级史学的先河。 相似文献
113.
114.
高中语文教学中,人物传记阅读是必不可少的重要内容。认真阅读人物传记,可以引导学生锻炼阅读速度,训练思维能力,开阔眼界,陶冶人文品格,提高语言表达能力,进而达到提升学生语文核心素养的教学目标。 相似文献
115.
116.
焦小婷 《荆门职业技术学院学报》2009,24(4):49-54
诺贝尔文学奖得主、美国当代黑人女小说家托尼·莫里森的小说既有“文”的色彩,又注重“史”的真实;以历史事实基建传记事实,用叙事的真实强化文学的真实。在诗与真的互沟与时空交错中,杂然纷呈着美国黑人的血泪史、奋斗史和精神史,为那些“看不见”的“他者”同胞做传。 相似文献
117.
白立忱 《荆门职业技术学院学报》2009,24(8):33-37
高斯的自传《父与子》是英国传记文学史上第一部现代派传记。高斯在这部自传中一反隐晦和溢美的维多利亚时代传记文风,围绕父子之争,建构了一个偏执、狭隘的父亲形象,颠覆了维多利亚时代父权至上的伦理观。《父与子》在传记艺术层面融入现代小说的写作手法,改变了传统传记的书写规范。作为英国＂新传记＂的前奏,《父与子》开启了现代派文学＂杀父＂的反传统之风。文章拟从伦理学、文学和心理学三个方面揭示《父与子》的杀父的主题。 相似文献
118.
徐光荣 《荆门职业技术学院学报》2009,24(6):14-16
呈现给读者的这本传记文学评论集是辽宁省传记文学学会为纪念中国改革开放30年、辽宁省传记文学学会成立十周年,与省社科联、省文艺理论家协会联合举办的辽宁省首届传记文学学术研讨会的论文集,其中有十余篇评论荣获了辽宁省首届萧军杯传记文学评论奖,作者多为省社科院文学研究所、省内高校文学院的研究员、教授与知名文艺评论家, 相似文献
119.
邬国平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(4)
汉朝人对<楚辞>的解释一方面受到<诗经>解释学的深刻影响,另一方面又因其在解释中密切联系作者传记性材料而形成新的阐释方式和特点,同样表现出了自由释义的倾向,而这种倾向后来又借助于<楚辞>的传播广被文学批评的其他领域.所谓传记性释义,是指利用作者的传记资料,或者利用有关作者传记的研究成果对文学作品的意义作解释的方法,它以作者的个性和生平为作品释义的钥匙.在文学批评和研究中,这种方法长期得到广泛应用.因此,有必要通过考察汉朝人对<楚辞>的解释,集中探讨释义者的随意性倾向,指出传记性释义与所谓解释的客观性,并不是一回事.鉴于中国文学批评受<楚辞>这种释义方法影响很深,相信上述考察有助于揭示和认识中国文学批评自由释义的传统. 相似文献
120.
李功连 《语文月刊(学术综合版)》2009,(2):12-14,8
高中《语文》（粤教版）的特色之一是按照文体编写、组织单元,并明确提出保持文学类文体,恢复论述类文体,扩大实用类文体。实用类文体包括传记、新闻、报告、科普文章,主要是培养学生的应用能力。 相似文献