高中语文人物传记阅读的价值     

于静英 《语文教学之友》2020,(5):32-33

高中语文教学中,人物传记阅读是必不可少的重要内容。认真阅读人物传记,可以引导学生锻炼阅读速度,训练思维能力,开阔眼界,陶冶人文品格,提高语言表达能力,进而达到提升学生语文核心素养的教学目标。  相似文献   

巧用点例酿佳篇     

于静英 《语文世界(高中版)》2006,(11):34-35

无论是优美的散文还是严谨的议论文,要材料丰富、形象丰满,要意蕴深刻、文采斐然,都离不开点例。点例既是构建文章大厦不可或缺的建筑材料,又是为大厦增光添彩的装饰材料,兼具实用性与装饰性。那么,什么是点例呢?点例是与繁例相对而言的。繁例是具有典型性的,叙述较为详尽,占用篇幅较长的例证,生动而有说服力。点例则是有代表性的,叙述简略,篇幅较短,简洁明快的例证,往往成组出现,丰富而有感染力。巧用点例,繁点结合必然酿造佳篇。一、人物或事件排比式点例。一人一事代表性有限,多人多事则视野开阔,内容丰富。例如“简爱放弃了自卑,选择了…  相似文献   

应试练习     

孔令凯  李书慧  李如生  于静英  吴东坡  王洪秀  李华年 《阅读与鉴赏》2002,(11):83-93

阅读下面一段现代。完成后面的问题。 庄子与屈原。是中国哲学史与学史上两颗璀璨的巨星。他们同时出现于战国时代，庄骚比翼，哲诗辉映，代表了我们民族在思辨与审美领域中达到的高峰。庄子是一位将认知与审美融为一体的哲人。他的人本论哲学，让人们追思“有限的个体生命如何去把握永恒的美的人生”，带有一种诗意的光辉；一部探讨哲理的《庄子》充满了艺术想象、浪漫情景和浓郁的抒情。  相似文献