全文获取类型
| 收费全文 | 121254篇 |
| 免费 | 1005篇 |
| 国内免费 | 1744篇 |
专业分类
| 教育 | 81460篇 |
| 科学研究 | 24158篇 |
| 各国文化 | 123篇 |
| 体育 | 4424篇 |
| 综合类 | 4305篇 |
| 文化理论 | 495篇 |
| 信息传播 | 9038篇 |
出版年
| 2024年 | 568篇 |
| 2023年 | 2413篇 |
| 2022年 | 1562篇 |
| 2021年 | 1907篇 |
| 2020年 | 2027篇 |
| 2019年 | 2081篇 |
| 2018年 | 1138篇 |
| 2017年 | 1759篇 |
| 2016年 | 2342篇 |
| 2015年 | 3966篇 |
| 2014年 | 8535篇 |
| 2013年 | 6682篇 |
| 2012年 | 7525篇 |
| 2011年 | 8749篇 |
| 2010年 | 8053篇 |
| 2009年 | 8138篇 |
| 2008年 | 9098篇 |
| 2007年 | 7555篇 |
| 2006年 | 5708篇 |
| 2005年 | 5310篇 |
| 2004年 | 5464篇 |
| 2003年 | 5653篇 |
| 2002年 | 4459篇 |
| 2001年 | 3693篇 |
| 2000年 | 3048篇 |
| 1999年 | 1474篇 |
| 1998年 | 916篇 |
| 1997年 | 837篇 |
| 1996年 | 681篇 |
| 1995年 | 617篇 |
| 1994年 | 483篇 |
| 1993年 | 361篇 |
| 1992年 | 354篇 |
| 1991年 | 272篇 |
| 1990年 | 257篇 |
| 1989年 | 239篇 |
| 1988年 | 28篇 |
| 1987年 | 10篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 234 毫秒
101.
中华武术的生成逻辑及在现代社会中的定位 总被引：2，自引：0，他引：2
中华武术的发展是一个生成的过程。它是作为文化的武术与作为武术的文化二者的互动过程,即一方面借助其他文化形态传播、普及武术,同时将其他文化形态的特质涵化组合进武术的体系中成为其中的一部分,以帮助武术成为一种独特的文化形态。另一方面,武术一旦形成便有其专门的职业人员,器械、场所、社会组织、理论总结(如各种拳经剑谱),而这类事物的发展便是作为武术的文化的发展,有它自身的逻辑结构和功能,并具有完整的体系。因此,武术在现代社会发展中的定位问题研究必须以此作为参考依据。 相似文献
102.
代春玲 《体育成人教育学刊》2004,20(2):77-78
运用调查、实验等方法，经过研究表明，在体育舞蹈成套动作的教学中，运用动作小组合教学法比传统的教学方法效果更加突出，便于学生记忆、掌握动作、提高完成动作的熟练程度。小组合教学法具有明显的高效性和适用性，适于在体育舞蹈教学中推广及应用。 相似文献
103.
104.
张蕊 《济宁师范专科学校学报》2004,25(3):88-88,94
我国新收费政策出台后，财政预算外资金的支出结构发生较大变化，主要是执收单位事业发展的专项支出、业务费和弥补公用经费不足。深化财政支出制度改革，优化财政支出结构是财政部门正确管理预算外资金的重要保证。 相似文献
105.
过度运动对大鼠海马脑源性神经营养因子的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
观察过度运动对海马神经元脑源性神经营养因子(BDNF)的影响,探讨过度运动导致的海马神经元形态改变与BDNF的关系.大鼠6周递增负荷游泳运动后取海马制作石蜡切片,采用SABC免疫组织化学染色方法观察BDNF的变化.结果发现:过度运动后大鼠海马发生形态变化,发生结构变化的神经元的BDNF表达增加. 相似文献
106.
哪些研究问题需要用分层线性模型回答 总被引：6，自引：0，他引：6
张力为 《天津体育学院学报》2002,17(2):36-39
采用常规的回归分析或方差分析处理行为科学与社会科学研究中经常遇到的嵌套数据，不能满足独立观察的假定，得到的标准误差较小，导致I型错误扩大化，同时，也不利于对不同层次变量不同作用的探讨，分层线性则明确区分数据层次，通过对个体水平变量和组别水平变量的分层综合分析，避免了上述弊病，因而可对个体水平的变量进行更准确的预测和更合理的解释，通过实例介绍了将研究问题与分层线性模型有机结合的方法。 相似文献
107.
109.
近年来多媒体辅助教学,使现代化教育发展到更高的形式.这一现代教学手段通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习. 相似文献
110.