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21.
为确保学校体育课堂中运动负荷的合理性,有效提高学生体质健康水平。在文献研究和实证研究的基础上,本文探寻到课例研修这种途径,可以有效评价体育课堂运动负荷的设计。课例研修通过教师共同体的形式来充分研讨一节课,提升了教师专业素养,提升了学生体质健康水平。同时,课例研修的原则是以学科为基础,以问题为中心,以案例为载体,该教研手段具有普适性,值得在多个学科研究推广。 相似文献
22.
23.
解梅香 《荆门职业技术学院学报》2011,(5):42-43
目的:探讨运动平板试验中护理配合的方法及对检查的影响。方法:对468例运动平板试验前、中、后的护理干预措施进行分析总结。结果:468例病人,运动试验阳性165例,其中发生心律失常65例、心绞痛27例、晕厥3例,经护理干预后,无休克、猝死等不良事件发生。结论:通过对运动平板试验的正确护理,能及时发现患者病情变化,有效地防止不良事件发生。 相似文献
24.
王艳芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):27-28
<正>真正的体育课是从小学一年级开始的。正如我们开始学走路时所迈出的第一步那样。低段学生对体育课的一切都感到陌生、新奇,因此需要教师精心组织和正确引导,为培养学生正确锻炼身体的方法打下良好的基础。我在分析学生身、心特点的基础上对 相似文献
25.
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28.
本文测量了普通高校女生100 堂90 m in 体育课200 人次的运动负荷,显示了课中脉率变化曲线有 3 种情况, 其中最高脉率达 140~150 次/m in, 平均脉率在112~122 次/m in, 净增脉率在 32~43 次/m in, 此种运动负荷量对 965% 的女生可能是适宜的, 但对 35% 的女生可能偏大。体育课运动负荷是否适宜可从体育课的脉率变化曲线、运动负荷量等级、机体反应和课后脉率恢复时间等4 个方面进行综合分析。 相似文献
29.
中长跑大强度训练的科学性研究 总被引:4,自引:2,他引:2
通过献资料法对中长跑大强度训练的必要性与科学性进行分析,认为大强度训练是当今中长跑训练一个突出的特点,它对提高中长跑的运动成绩具有十分重要的作用,并对大强度训练在实际训练应注意的问题提出了个人的观点。 相似文献
30.
由文华 《西安体育学院学报》1995,(4)
艺术体操课是颇受高校女生喜爱的运动项目。然而,由于偏重姿态训练,忽视了课的运动负荷,不能有效地提高身体素质。为此,笔者从教材内容的选择和安排、教学方法、运动负荷、对身体素质的影响等几方面进行了测试和分析,以期通过艺术体操课能全面发展学生的身体素质。 相似文献