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61.
普通高校办高水平运动队存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过运用文献资料法、专家访谈法,揭示了高校“体教结合”建设高水平运动队过程中存在的问题,提出应正确认识“体教结合”的科学发展观内涵;积极健全体制改革,实现竞技体育与教育的双赢目标;提高领导重视程度,保障高水平运动队稳定发展;挖掘创新理念,实现高水平运动队可持续、健康发展的对策,为高校体育教育改革的进一步实施和学校体育目标的最终实现献计献策. 相似文献
62.
探索普通高校运动队运行机制和管理模式 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过上海交通大学多年改革和实践,不断探索高校运动队的机制和管理模式。机制的多元化符合当前高校的实际状况,由校职能部门全面负责运动员思想、学习和训练具有十分显著的效果。 相似文献
63.
64.
运用系统科学理论对普通高校运动队管理系统的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文运用系统科学理论与方法，侧重从理论与实践相结合的角度，对普通高校运动队训练比赛及专业学习管理的若干问题进行研究，旨在使高校运动队的管理更趋于科学化、系统化、从而促进高校运动队的良。比循环，并为训练比赛提供可靠的科学依据。 相似文献
65.
浅析教练员与运动员的人际关系 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从正反两个方面论述了优秀运动队中处理好教练员和运动员关系的重要性，并提出了如何处理好关系的方法和建议． 相似文献
66.
中国优秀运动队普九义务教育特殊规律及标准的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国小年龄项目优秀运动队九年义务教育存在着的许多现实问题,是制约我国竞技体育事业发展的不利因素。其文化教育存在着目标的双重性、教学时间的有限性、课程教学内容的精炼性和教学组织模式多样性等基本规律,必须根据实际情况制定与普通学校相区别的九年义务教育标准。应以语文、外语、计算机和数学课程为主,学有余力者可兼学其他课程。英语、计算机和语文的教学应达到普通中学的中等标准,数学应达到普通小学六年级的标准。根据优秀运动队训练竞赛的规律和特点,灵活多样地选择教学组织模式,建议采用随队专人授课复式教学模式、分段集中授课个别辅导教学模式。国家应积极创造条件建设网络化远程教学平台,大力推行电视空中教学模式和网络自学作业等现代化教学模式。 相似文献
67.
68.
药婧瑶 《体育健康知识画刊》2015,(3):4-8
“我们要在全国建设一批这样的学校:不但校队水平高,在学校中,每位学生能够学习到足球,参与训练竞赛,在校内打比赛。通过校园足球的广泛开展,完善学校的教学、场地、师资、比赛等各方面条件,从而带动其它项目的开展。和过去相比,我们更注重学生个人,让每所学校意识到,校园足球不 相似文献
69.
2014年12月17日,由中国大学生体育协会主办,北京理工大学珠海学院承办,中国大学生体育协会足球分会、北京理工大学珠海学院大学生体育联合会协办的全国大学生女子足球锦标赛在北京理工大学珠海学院正式开赛。本次比赛共有北京中医药大学、河北师范大学、北京师范大学等全国18所高校女足代表队参赛,其中包括13支高校队和乙组的5支高水平运动队,汇聚了全国大学生 相似文献
70.
在过去的几十年里中国的竞技体育人才培养模式一直是,沿着小学—体校—专业队(省队、体工队等)的培养模式走。这与国外有着较大的差距。目前,高校已成为中国竞技体育主要后备人才培养的重要基地之一,具有极大的发展潜力。 相似文献