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171.
电子类专业学生需要掌握从电子材料、电子器件,到电子电路、集成电路直至电子应用系统等诸多领域的知识,Matlab在这些领域内均有着广泛应用。本文介绍了以Matlab为平台融合电子类专业主干课程的教学改革研究,从教学思路的定位、教学内容的安排、教学手段的探索几方面介绍了对电子类专业Matlab教学的改革。使学生在掌握应用技能的同时能深入理解专业主干课程的脉络和内容,培养学生融会贯通、综合应用的能力。 相似文献
172.
一、前言"图形图像处理—Photoshop"是平面图形设计类专业的一门主干课程,也是高职设计类专业的一门必修软件课。该软件是目前市场上最流行的图形图像处理软件,图像编辑处理功能十分强大,操作方法方便简捷,系统界面友好丰富,它广泛用于广告设计、绘画、包装设计和3D效果图制作等各个方面。面对高职学 相似文献
173.
在对企业财会类人才需求类型,以及企业在招聘财会类人才时,对学生能力、学历、证书、工作年限要求等调研分析的基础上,基于企业需求,文章提出按照企业会计具体岗位设置重构高职会计专业主干课程体系。 相似文献
174.
对我国普通高等学校体育教育专业人文类主干课程现行教材体系和教学活动的整体研究发现,教材体系之间存在着许多不必要的内容重复,给教学带来了消极的影响.指出重复原因包括学科分化过细、强调教材体系的完整和缺乏统一规划与沟通等,并提出排序法、专题讲座法、个案分析法、课程特点讲授法、研究性学习法等应对措施. 相似文献
175.
176.
《土地利用规划学》课程建设研究与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
围绕土地利用规划学在土地管理专业学科建设中的地位,在《土地利用规划学》课程定位的基础上,进行了该门主干课程建设并结合课程建设的成果,阐述了研究成果的实践意义。 相似文献
177.
张明富 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(4):150-151
中国古代史是大学历史系本科的主干课程之一。其教学质量如何，直接关系到学生历史学素养的高低。然教学包括教和学两个方面，只有教、学相互适应、相互配合，才能从整体上真正提高教学质量。否则，其结果只能是剃头挑子一头热，达不到预期的效果。而现今的中国古代史教学多注重教的改革，对学，特别是如何通过对学生学习评价的改革，最大限度地调动学生学习的自主性、积极性重视不够，未能拿出一套完整、系统、可行的改革方案。那么，在中国古代史的教学中，对学生的学习评价存在哪些弊端呢？应怎样进行改革呢？ 相似文献
178.
从2004年2月开始，我校对02级汽车运用与维修专业8个教学班的专业课程进行了大幅度的改革，参照MES课程模式，将汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器构造与维修等三门主干课程改为：发动机性能(一)、发动机性能(二)、发动机机械、自动变速器、汽车电器(一)、汽车电器(二)、汽车空调、制动系统、传动系统、转向与行使系统等10个相对独立的课程教学模块。 相似文献
179.
21世纪我国高等音乐教育面临飞速的发展，作为高师音教专业主干课程的声乐教学，应采用以教育部《音乐课程标准》为指南，以声乐教学的人性化为特点的教学模式，以应对社会的发展和需求。 相似文献
180.
《可编程序控制器及应用》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《可编程序控制器及应用》是高职高专学校电气自动化技术专业的主干课程。2004年．我们承担了《可编程序控制器及应用》课程教学改革方案的教改课题。 相似文献