排序方式： 共有484条查询结果，搜索用时 15 毫秒
391.
392.
情感在语文教学中有利于学生加深对作品的理解,激发学生学习语文的兴趣,陶冶学生情趣,完善人格,培养学生的世界观,增强爱国热情. 相似文献
393.
《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。"正是基于这样的认识与思考,在语文阅读教学中个性化日益彰显。然而,在我 相似文献
394.
汪丽萍 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):52-53
许多试题源于课本,它们是由课本的例题、习题进行变式、迁移、整合、扩展而成,或是将教材中的图形的结构进行改变,或是将结论从一般向特殊进行拓展、推广,或是改变题目的呈现方式等.所以,认真研究课本典型例题、习题,对其进行挖掘引申,有助于我们总结一类题的解题经验、规律及思想方法,揭示数学知识间的内在联系,开拓思路,加深理解,提高分析问题和解决问题的能力.原题呈现:(人教版八年级下册122页)如图1,四边形ABCD是正方形,点E是边BC的中点.∠AEF=90°,且EF交正方形外角 相似文献
395.
李东旺 《承德职业学院学报》2006,11(2):126-128
随着社会信息化程度的加深,信息技术在工作、学习、生活中的应用也越来越普遍了.信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力,基础教育应承担起培养这种素质的职责. 相似文献
396.
杨智育 《包头职业技术学院学报》2005,6(4)
谚语不仅是一种语言现象,同时也是一种文化现象.汉英谚语的表现形式和文化内涵既有相同之处,也有差异.文中对汉英谚语的文化含义、语言特点进行分析,加深对英汉两种语言和文化的理解和认识,以提高跨文化交际的能力.同时还分析总结出谚语的翻译特点. 相似文献
397.
许莹 《长春教育学院学报》2005,21(2):51-54
随着我国中学教育改革的深入和对教育心理学的了解不断加深,我们越来越强烈地意识到要不断优化教学,就必须将生物教学与心理学、教育心理学密切融合起来.实践证明,从心理学角度研究生物教学,以提高生物教学质量,是一条富有成效的新路. 相似文献
398.
对网球发球体系的探究 总被引：34，自引：0，他引：34
从系统论的视角出发,认为网球发球并不仅仅是一个技术动作,还应该是一个完整的体系,并阐明网球的发球体系由技术层、战术层、心理层和体能层四个方面组成.旨在更新网球发球思想观念,加深对网球发球内涵的认识,并建立网球发球理论体系,以期为指导网球发球的运动训练实践服务. 相似文献
399.
中华民族传统体育现状及其走向世界的对策研究 总被引：12，自引：0，他引：12
孟令英 《北京体育大学学报》2004,27(12):1626-1627
在剖析中华民族传统体育现状的基础上,对中华民族传统体育走向世界提出5条对策:加深对民族传统体育是民族文化的重要组成部分的认识;强化民族传统体育的竞技性、加强健身娱乐性;加强民族传统体育科学研究;让民族传统体育走进学校;加强宣传民族传统体育的力度. 相似文献
400.
张艳辉 《承德职业学院学报》2005,10(2):63-65
阅读是我国学生接触外语的主要途径,另外阅读各类英语读物可以帮助扩大词汇量,加深对英语的认识,了解英语国家的文化,在很大程度上影响听、说、读、写水平的提高,这一部分一直在高考英语中占有较高的分值,在本文中,在高考阅读的取材、考点及考生提高阅读能力的对策等方面愿和大家共同探讨. 相似文献