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11.
分工与合作:区域高等教育协同发展的现实需要与理性诉求 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,我国高等教育系统中存在的无序现象与区域高等教育子系统的有序现象有关.区域高等教育子系统的有序集中体现在按照经济社会发展需要所建立的层次结构、科类结构、类型结构齐全的区域高等教育系统上.建立有序的国家高等教育系统,必须打破目前区域高等教育子系统的有序.区域高等教育的分工与合作是高等教育系统相变的序参量,是建立规模、结构、质量、效益协调发展的高等教育系统的有效措施,是区域高等教育和谐发展的现实需要与理性诉求. 相似文献
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杨睿 《长春教育学院学报》2014,(12):71-72
思想政治教育关注人的"自我建构",而协同学则是系统的"自我构建"理论,因此,二者之间存在着先天联系,无论是人的自我建构还是系统的自我建构,都自然拒绝僵化的状态,都需要灵动的、活泛的方法或者机制来实现。本文基于协同理论探讨了思想政治教育方法创新的基本路径,以提升思想政治教育的实效。 相似文献
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结合协同学分析NBA职业体育联盟自组织发展的条件.探寻其发展的动力机制.结论:开放性与非平衡态是NBA职业体育联盟自组织发展的前提条件;竞争与协同是NBA职业体育联盟自组织发展的动力机制;NBA文化的形成与支配作用是NBA职业体育联盟自组织发展的关键.探寻CBA的自组织发展,得到以下启示:(1)遵循职业体育的自组织演进规律,营造优良的发展环境;(2)以提升球员及球队、俱乐部实力为根本原则,加强国内及国际间的竞争与交流;(3)传承与创新:把发展CBA篮球文化作为我国篮球职业化发展的主导. 相似文献
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从协同学理论角度,分析了虚拟参考咨询台（VRD）工作流程各个工作环节的协同关系.以此,探讨性地构建了虚拟参考咨询台协同应用模型,并指出该模型运行过程中需要注意的问题. 相似文献
17.
大学/企业（U/I）的合作创新既是技术转移过程。也是学习过程。在分析了U/I合作学习的自组织演化过程中，又分析了U/I合作创新协同学习机制有效运行的影响因素。 相似文献
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跨区域的产业协同发展已经成为一股不可抵挡的潮流.近年来,两岸光伏产业联动发展态势良好,台湾光伏厂商以不同形式在大陆相关省份投资设厂发展光伏产业,而与台湾一水相隔的福建,却在两岸光伏产业协作上远远落后于苏浙赣等省份.为了能更好地推动闽台光伏产业协同发展,借鉴协同学理论方法,在分析两地光伏产业协同发展的互补条件、自组织机制、竞合关系等的基础上提出了相关政策建议,以期对闽台光伏产业协同发展提供有益的借鉴. 相似文献