以实践的视角重读马克思主义哲学     

蔡卓芸 《科技风》2008,(21)

马克思主义哲学是一种现代唯物主义,是实践唯物主义的世界观和方法论.它以实践为其哲学的首要观点,并且贯穿于整个哲学体系当中.它区别于以往旧哲学的根本标志在于其实践观的确立,并且它使哲学研究的主题发生了根本的转向.马克思主义哲学的创立在哲学史上发生了革命性的变革,它的确立终结了以往旧哲学种种的理论缺陷,建构了以实践为其核心的现代唯物主义哲学体系,真正实现了唯物论与辩证法、辩证唯物主义与历史唯物主义的具体统一.  相似文献   

试论音乐本质的实践论观点     

颜家佳 《贵阳师范高等专科学校学报》2000,(1):79-80

关于音乐本质的反映论观点认为音乐的本质存在于物的和谐中,存在于声音流动的形式结构中,认为音乐之本质在于对外界声音与客观事物的模仿。这种观点虽然在最初的立场上是正确的,但却有着明显的缺陷。而音乐本质的先验论观点把音乐活动视为脱离现实基础的纯粹抽象的思维与情感的运动,把作曲家的创造说成是先天具有的才能的发挥,这种观点显然是错误的。而在反映论中引入实践的观念和运用辩证法的方法,用实践代替反映,从而得出关于音乐本质的正确结论——实践论。  相似文献   

推进素质教育改革高师心理学教材     

张世富 《昆明师范高等专科学校学报》2000,22(1):67-69

本主要阐述高师公共课心理学是高师的一门重要基础课程。遵照党中央、国务院关于深化教育改革,全面推行素质教育的指示精神,必须改革高师公共课心理学教材。教材改革应主要考虑教材的思想性、目的性、科学性、实用性。加强学基础知识的学习,联系实际,把知识用于实践,为推行素质教育贡献力量。  相似文献   

为何把实践唯物主义等同于历史唯物主义?——就马克思哲学的实质问题与王金福先生商榷     

朱宝信 《洛阳师范学院学报》2000,(6)

马克思哲学之实践唯物主义解释不同于历史唯物主义解释。以实践为逻辑轴线的实践唯物主义 ,体现了科学实践观之主体性和客观性、目的性和手段性、价值性和真理性、革命性和科学性的多重的统一 ,这种统一的实质也就是实践唯物主义的哲学观和唯物史观的统一。这一统一不但将1845年前后的马克思联系在一起 ,而且也将马克思的全部著述联系在一起。历史唯物主义注重马克思哲学的唯物史观 ,因而仅注意了马克思哲学实践观的客观性、规律性、真理性和科学性一面 ,因此不但割裂了 1845年前后的马克思 ,而且将 1845年前马克思关于实践的大量探索排斥在马克思的哲学思想之外  相似文献   

实践的哲学及其意义——对马克思《关于费尔巴哈的提纲》的解读     

胡祎文 《天水师范学院学报》2010,30(4)

"人是人的最高本质"、"人的根本就是人本身"、"人是全部人类活动和全部人类关系的本质、基础"。从人出发,用人的观点去理解世界是马克思哲学的一个最基本原则。而实践作为人的存在方式,其真正的哲学内蕴就在于人通过自身的活动不断地创造和生成着属人的世界。马克思正是从人和人的实践活动出发,并赋予实践以特殊的内涵和意义,第一次真正地将哲学的视域拉回到生活世界,开辟了一条从现实中不断发现未来、从实践中不断生成理想、在运动中无限趋近终极实在的本体澄明之路。马克思主义哲学最本质的特征就是实践,实践唯物主义、历史唯物主义(或唯物史观)、共产主义三位一体,其本体论基础是实践唯物主义,其理论核心是唯物史观,其理论归宿是共产主义。"革命的"、"实践批判的"的特征,既是实践这一马克思主义哲学核心范畴的根本特征,也是包括马克思哲学在内的整个马克思主义理论体系的本质特征。而这些思想均蕴含在马克思的包含新世界观萌芽的天才之作——《关于费尔巴哈的提纲》中。  相似文献   

对“辩证唯物主义”理解的逻辑前提的考察     

王金福  陈枢卉 《赣南师范学院学报》1999,(1)

我们过去主要把马克思创立的新唯物主义理解为辩证唯物主义。“辩证唯物主义”理解要能成立,需要三个必要的逻辑前提：一,马克思以前的唯物主义特别是费尔巴哈的唯物主义是机械的或形而上学的唯物主义;二,马克思认为机械性或形而上学性是以费尔巴哈为代表的旧唯物主义的主要缺点,通过批判这种唯物主义的机械性或形而上学性而创立辩证唯物主义;三,马克思在创立新唯物主义哲学时的主要内容是阐述辩证唯物主义的一般世界观。本文通过历史考察,表明这三个逻辑前提都不能成立,因而表明,我们过去对马克思主义哲学的“辩证唯物主义”理解是不深刻的,没有把握马克思唯物主义哲学的实质。马克思创立的新唯物主义是实践的唯物主义  相似文献   

对于列宁的“马克思主义参考书目”的初步研究     

朱天俊 《中国图书馆学报》1957,(1)

"马克思主义参考书目"是列宁作为"卡尔·马克思"一文的附录发表的。关于"卡尔·马克思"中文有不少译本,但几乎所有这些样本均把"参考书目"这一部分略去了。实际上,对于研究马克思及马克思主义的人说来,这一部分的重要性是不下于前面文字的。1940年董秋斯根据奥尔金(Moissaye J·Ol-gin)的英译本译的"卡尔·马克思",却把该文所附的参考书目译出来了,并题名为"马克思主义参考书目"。董秋斯的译文载于"卡尔·马克思一人、思想家、革命者"一书中。本文的目的在于分析本书目的内容、结构、及  相似文献   

我们必须继续学习苏联的先进经验     

李枫 《中国图书馆学报》1957,(Z1)

伟大的十月社会主义革命开辟了整个人类历史的新纪元,它对于全世界人民和中国人民的革命事业具有无可估量的伟大和深远的影响,所以我们一直把中国革命看成是伟大的十月革命的继续。在我国社会主义建设中,苏联的先进经验和勤俭建国的精神,一直是我国人民努力学习的榜样。作为苏联社会主义建设事业一个组成部分的图书馆事业,也有着极其丰富的先进经验。八年来,由于我们学习了这种先进经验,因而少走了许多弯路,获得了很大的成绩。  相似文献   

反映论心理本质观的几点思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

严由伟 《赣南师范学院学报》2001,(5):19-21

文章通过对辩证唯物主义心理本质观的剖析 ,认为原辩证唯物主义心理本质观仅仅属于辩证唯物主义认识观 ,把认识观作为心理本质观是一种疏忽。文章呼吁重新探讨心理本体论的辩证唯物主义心理本质观  相似文献   

从《史记》的成就看史学思想解放的重要性     

夏祖恩 《福建师大福清分校学报》1995,(3):1-7,19

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