全文获取类型
| 收费全文 | 1591篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 1127篇 |
| 科学研究 | 117篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 67篇 |
| 综合类 | 66篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 215篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 25篇 |
| 2020年 | 15篇 |
| 2019年 | 22篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 26篇 |
| 2016年 | 41篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 99篇 |
| 2013年 | 100篇 |
| 2012年 | 118篇 |
| 2011年 | 143篇 |
| 2010年 | 115篇 |
| 2009年 | 117篇 |
| 2008年 | 130篇 |
| 2007年 | 151篇 |
| 2006年 | 87篇 |
| 2005年 | 86篇 |
| 2004年 | 62篇 |
| 2003年 | 44篇 |
| 2002年 | 42篇 |
| 2001年 | 28篇 |
| 2000年 | 23篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 11篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有1602条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
供求失衡是指大学图书馆供给与需求之间的不相等达到了影响大学图书馆正常运行的程度。它表现为供给不足的需求过旺，供给结构和需求结构严重不对称，供给和需求同时下挫以及供给和需求同时停滞等。其成因主要是资金投入不足，资金分配失调，共建共享滞后等，必须以立法形式加大资金投入，建立权威协调机构等措施缓解供求失衡。 相似文献
82.
论当代农村文化变迁及文化适应 总被引：1，自引：0，他引：1
当代农村正面临前所未有的文化撞击，以农耕文明为基础的乡村文化开始出现由传统向现代的文化变迁，作为文化变迁主体的乡村民众能否达到“文化适应”并达到“文化发展”，是新农村文化建设过程必须及时解答的问题。 相似文献
83.
吴锡改 《荆州师范学院学报》2005,28(6):100-104
心理失衡是当代青少年中较普遍存在的心态形式，是影响青少年心理健康最本质的根源。重视心理失衡的研究，探索其预防和疏导的有效策略，使青少年在任何条件下都能保持心理的相对平衡，这是克服和消除一切心理问题的根本性措施，也是促进学校素质教育的务本之举。在类型考察与心理失衡分析的基础上，引导青少年战胜心理失衡的策略，一是增强内在心理保健素养，二是有针对性地开展心理疏导，并对相关具体措施进行提炼与概括。 相似文献
84.
人民币升值对中国经济的影响及应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
周艳 《天津职业院校联合学报》2009,11(3):133-136
世界经济全球化背景下汇率问题涉及面甚多,在中国越来越多地参与各种国际交往的情况下,汇率变动牵一发而动全身,因此必须予以高度重视.人民币升值对中国经济能产生许多的积极影响,但其负面影响也是不容忽视的.应该在经济工作中提高认识、制定防范措施,保证经济的平稳运行. 相似文献
85.
曹涛 《中国体育(中英文版)》2009,(9):88-89
国家体育总局经济司一份调查报告显示，发达国家体育产业中，体育健身娱乐业的比例达到60%以上，而我国健身娱乐业在体育产业中比例仅在20%左右，比例的失衡凸显出行业发展中的失衡。 相似文献
86.
87.
大学生心理失衡与自我心理调适 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生良好的心理素质是面临21世纪激烈竞争的生存和发展资本。当前大学生的心理失衡问题随着经济社会的发展呈上升趋势,存在的问题更为突出,有的甚至演化为心理疾病、暴力犯罪、自杀等事件。因此,对大学生进行自我心理教育和自我心理调适进行研究,以期得到全面解决大学生心理失衡问题的方式、方法和途径。 相似文献
88.
中学教育实践中教师对惩戒不作为,片面强调赏识教育,惩戒教育面临缺失的状况,导致诸多不可忽视和无法弥补的不良后果。学校的惩戒教育需要立法,社会,学校等各个层面提出合理对策和建议,以保障教育教学活动的良性发展。 相似文献
89.
张怀文 《长春教育学院学报》2018,(2):21-25
伴随着我国高考制度的变革,高校大学生从最初的"男多女少"逐渐转为"女多男少",且愈演愈烈.高校的扩招、高考科目的设置、高考命题的形式和内容以及填报志愿的方式等,对高校性别失衡问题有不同程度的影响. 相似文献
90.
卢卫东 《长春教育学院学报》2011,27(2):16-17
研究性学习作为必修课程在高中的开设,是新课改的一大亮点,但实施以来也出现很多问题。本文从责任意识的缺位、学科指导的失衡、师道尊严的式微、精英教育的偏颇等几方面对新课改背景下的研究性学习角色失衡的问题做一些冷思考。 相似文献