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961.
962.
宋均洲 《中小学心理健康教育》2008,(15)
中小学心理教育是根据中小学生的心理发展变化的特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养中小学生的良好的心理素质,维护中小学生的心理健康的教育活动。中小学生在这一时期生理、心理等方面处于急剧变化之中,加强对中小学生的心理健康教育是全面推动素质教育的必要环节,是适应竞争日趋激烈的时代的要求。在推行和实际操作过程中,中小学心理健康教育仍然存在很多问题,值得我们去思考。 相似文献
963.
李琴 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
当前,绝大部分中学生是独生子女,不少学生是在溺爱、迁就的家庭教育氛围中生活长大,其任性、依赖性强新课标下,中学生、意志水平低、缺乏合作精神等不良心理倾向表现得相当明显。据有关文献资料显示,目前约有 相似文献
964.
“综合学分制”评价体系是指对学生综合素质的学分评价的集合。“综合学分制”评价体系的实施让每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和个性发展,有效促进了学生良好心理素质的形成。 相似文献
965.
孔玉芬 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):82-84
时代呼唤心理健康,人才呼唤心理健康.对大学生进行心理健康教育是时代的要求.实施这一素质教育工程的关键环节,是提高教师符合时代要求的素质. 相似文献
966.
孙维国 《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
在学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理健康教育的主要途径之一,通过课堂教学,培养学生良好的心理素质,是现代教育的必然要求。 相似文献
967.
徐才君 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中提出:通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。最近国家教委新制定的中小学 相似文献
968.
本文的目的仅由"人才促进经济发展"、"心理因素影响人才创造"、"体育活动对培养人的优良心理素质的作用"这一逻辑关系出发,来阐明为适应我国当前经济发展状况培养出具有良好心理素质的新型人才是时代的需要.同时强调学校体育对促进我国教育健康发展的作用,特别强调体育教育对人才心理素质方面的培养功能.并且针对我国体育教育现况中存在的不足和教学方法的单一、体育功能发挥不强且不全面的特点,提出本人几点关于教学中对心理因素培养方法的建议,由此希望引起有关方面对这一领域加以重视,为培养高素质人才对未来我国经济发展做它应有的贡献. 相似文献
969.
刘桂华 《中国科教创新导刊》2008,(11):106-106
通过对多年教学实践的总结,以体育教学活动对学生身心素质影响的视角,审视体育教学实施素质教育过程中的特殊作用。 相似文献
970.
鲍娟 《中国科教创新导刊》2008,(16):200-200
健美操融体操、舞蹈、音乐和美学于一体,具有独特的“健、力、美”特征和休闲娱乐性。它以明快．活泼、节奏强劲的特点深受学生的喜爱,是一种积极健康而且内涵丰富的体育运动项目。健美操运动能促进学生“身、心、美”健康的全面发展,有利于学生保持充沛的学习精力。但是参加健美操锻炼是一个漫长的循序渐进的过程,科学、系统地安排好锻炼计划才能收到良好的健身效果。本文通过对健美操运动的效应和对学生心理素质的影响进行分析,最后提出学生学习健美操应注意的问题。 相似文献