全文获取类型
收费全文 | 1211868篇 |
免费 | 1377篇 |
国内免费 | 5556篇 |
专业分类
教育 | 1038768篇 |
科学研究 | 62667篇 |
各国文化 | 828篇 |
体育 | 36499篇 |
综合类 | 26985篇 |
文化理论 | 4263篇 |
信息传播 | 48791篇 |
出版年
2024年 | 4271篇 |
2023年 | 15110篇 |
2022年 | 7995篇 |
2021年 | 16449篇 |
2020年 | 19230篇 |
2019年 | 23042篇 |
2018年 | 11633篇 |
2017年 | 22156篇 |
2016年 | 28260篇 |
2015年 | 40757篇 |
2014年 | 95008篇 |
2013年 | 86564篇 |
2012年 | 97285篇 |
2011年 | 108391篇 |
2010年 | 93932篇 |
2009年 | 85855篇 |
2008年 | 90903篇 |
2007年 | 68783篇 |
2006年 | 51517篇 |
2005年 | 48513篇 |
2004年 | 45215篇 |
2003年 | 46615篇 |
2002年 | 37406篇 |
2001年 | 26980篇 |
2000年 | 25338篇 |
1999年 | 5859篇 |
1998年 | 3712篇 |
1997年 | 3091篇 |
1996年 | 2461篇 |
1995年 | 1881篇 |
1994年 | 1524篇 |
1993年 | 960篇 |
1992年 | 671篇 |
1991年 | 458篇 |
1990年 | 382篇 |
1989年 | 358篇 |
1988年 | 48篇 |
1987年 | 41篇 |
1986年 | 47篇 |
1985年 | 29篇 |
1984年 | 22篇 |
1983年 | 35篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 8篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 875 毫秒
991.
992.
冰雪运动的产业化发展 总被引:3,自引:2,他引:1
冰雪运动作为体育的重要组成部分,在市场经济条件下必然走产业化发展道路,实现体育资源合理配置,从而促进冰雪运动的繁荣发展.结合冰雪运动的自身特点,对我国冰雪运动的产业化发展前景和实施进行了探讨. 相似文献
993.
994.
运用问卷调查法,模糊教学法和理统计法等方法对速度滑冰技术训练手段进行分析和定位,以便在不同的教学任务和教学进度中能更直接地、更准确地选择最适宜的训练手段。 相似文献
995.
体育作为全面发展教育的重要组成要素之一,是发展素质教育不可或缺的课程。体育教师在课程事件中扮演的角色究竟应如何?这关系到未来体育教学的发展趋向,也决定未来体育教学改革的方向。试图通过对中小学体育教师课程角色现状的分析,揭示现阶段在教师角色定位中存在的问题,并且深入的探究其问题的根源所在,最终使每一名体育教师在新一轮的课程改革中找到准确的定位。从而揭示出课程领域中被遗忘的角落———教师的课程角色。 相似文献
996.
王新 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):702-703,708
体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务。对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论。 相似文献
997.
对体育课堂教学的社会环境探析 总被引:2,自引:0,他引:2
人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种思路.体育教学活动应成为学生的内在需求,而不是一种外部驱动.通过研究认为,在大力推行新课标的今天,在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中,教师努力营造和优化良好的课堂教学的社会环境,建立和谐的师生关系、生生关系等有助于提高课堂教学的效果. 相似文献
998.
学校定向运动教学的实践与探讨 总被引:26,自引:2,他引:24
通过对目前我国大中学校定向运动教学实践与发展状况的调查与分析,发现影响定向运动在学校体育教学中发展的因素主要来自于项目本身和客观条件两方面,对以上存在的问题提出解决对策和建议. 相似文献
999.
墨家是战国时期的一个重要学派,当时与儒家并称"显学".墨家从经济、政治、伦理、教育、军事等诸方面对于中国武术的传播与发展做出了重要贡献,从而体现了墨家的重要历史价值及其在中国文化史占有的重要地位. 相似文献
1000.
建构主义学习理论倡导在教学过程中以学生为中心,充分发挥学生的能动性、积极性和首创精神,教师则起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。传统的以运动技术为中心的健美操教学已不能充分体现当今的体育教学改革的宗旨。以建构主义学习理论为指导,分别从教学方式、教学内容、教学评价三方面提出了新的教学思路,以期为我国高校健美操教学提供新的理论依据与实践指导。 相似文献