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61.
62.
王佳 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):139-140
针对普通本科高校机电专业数控技术课程教学中存在理论教学和实践教学中结合不紧密,导致学生动手能力普遍不强的问题,着重对实践教学环节进行改革。具体通过课内实验、实训和开放选修实验等实践教学综合方式,对学生进行不同层次的实践训练,将数控类课程理论教学与实践环节紧密结合,提高了学生的工程素质和实践动手能力。 相似文献
63.
高职数控技术专业英语校本课程开发在一定程度上能够促进教师能力的增长,满足学生个性的发展和就业要求,促成学校办学特色的形成。本文对当前我国高职院校数控技术专业英语校本课程开发的现状进行了思考和分析,探寻现存问题的突破口,为我国高职数控技术专业英语校本课程开发提供新的思路。 相似文献
64.
以“快走丝线切割实训”课程教学改革为研究对象,围绕着“培养创新思维”的理念,对数控线切割实训的教学方式方法进行探讨,并结合大学生的年龄特点,设计了通过提升学生的学习兴趣来提高实训效果这一教学方法,以此即能开发大学生的创新能力,又能实现教学目标。 相似文献
65.
以教学科研互动为主题,以数控技术系列课程为切入点,对其可行性、培养模式、改革力度、产生的效益等进行深入的探索、实践和研究,推进卓越机械工程师课程改革。 相似文献
66.
《中国现代教育装备》2014,(21)
根据张家港地方经济对数控技术专业人才需求和沙洲职业工学院数控技术专业人才培养现状,探索了"资源共享,过程共管;人才共育、责任共担"的校企一体化"紧密型"合作办学途径,实践了"毕业则就业"胜任企业技术岗位的高素质技能型人才培养模式。 相似文献
67.
徐敬东 《四川职业技术学院学报》2014,24(5)
开展专业技能教学与技能竞赛是提高职教学生职业能力和职业素养的有效途径。以完善实训基地建设为平台,搭建以训练计划、实训管理、竞赛文化、训练方法和素质培养为桥梁,实现数控技术专业技能教学与技能竞赛有效对接,促进提高教学质量和竞赛成绩。 相似文献
68.
69.
社会多样化的发展需要各种各样的人才,如何培养社会所需人才是职业院校面对的重要挑战。专业技能实训是职业教育培养满足社会需要的人才的重要途径,对专业技能训练的探究有利于提高职业院校技能训练的有效性。以数控技术专业为例,结合德莱弗斯兄弟和辛普森提出的技能训练理论,根据现有职业院校的专业特点,探讨专业技能训练及养成方法,可以使学生的专业技能得到显著提高。 相似文献
70.
康劲 《贵阳金筑大学学报》2005,(4):114-116
在经济相对落后的西部地区推广数控技术，以先进的技术打造传统的制造业，并把人才培养、职业培训、产品开发、科技应用和经济发展紧密结合起来，是科学技术转化为生产力的重要途径，具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献