首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   222555篇
  免费   401篇
  国内免费   820篇
教育   185358篇
科学研究   11923篇
各国文化   189篇
体育   4198篇
综合类   5639篇
文化理论   1232篇
信息传播   15237篇
  2024年   1498篇
  2023年   5711篇
  2022年   2818篇
  2021年   4772篇
  2020年   5164篇
  2019年   5447篇
  2018年   2513篇
  2017年   4586篇
  2016年   5470篇
  2015年   7930篇
  2014年   18500篇
  2013年   16285篇
  2012年   18522篇
  2011年   19396篇
  2010年   16715篇
  2009年   16224篇
  2008年   18830篇
  2007年   13782篇
  2006年   9444篇
  2005年   9040篇
  2004年   5454篇
  2003年   4015篇
  2002年   3748篇
  2001年   3140篇
  2000年   2291篇
  1999年   645篇
  1998年   501篇
  1997年   356篇
  1996年   210篇
  1995年   155篇
  1994年   156篇
  1993年   113篇
  1992年   86篇
  1991年   86篇
  1990年   41篇
  1989年   40篇
  1988年   16篇
  1987年   16篇
  1986年   17篇
  1985年   9篇
  1984年   18篇
  1983年   5篇
  1980年   2篇
  1957年   8篇
  1956年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 93 毫秒
91.
92.
浅论康德的实践教育学   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
93.
94.
一、复习内容:浙江省义务教材小学数学第十二册《比和比例》单元复习(一)  相似文献   
95.
对我国宏观经济地带及综合经济区划分的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
从科学发展观的内涵和全面建设小康社会的目标来看,我国“七五”确定的三大宏观经济地带和“九五”划分的7大综合经济区已难以适应新形势下统筹区域发展的要求。文章在介绍了“完整的区域经济体系”的基础上,提出了我国新三大宏观经济地带及10大综合经济区的划分方案,并给出了新三大宏观经济地带的发展对策。  相似文献   
96.
阅读下面的材料,根据要求作。美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这.此工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时,不知不觉之间,  相似文献   
97.
体育保健康复专业是近年来随着我国城市功能的逐渐完善,社会体育、休闲体育及社区体育的快速发展而逐渐“兴旺”起来的热门专业。由于我国大部分体育院校并未开设这一专业,面对人才供应的短缺,建议部分具备开设这一专业条件的体育院校应开设体育保健康复专业,以推动我国社会体育事业的健康发展。  相似文献   
98.
笔认为,首先要以“活动促学生发展”的指导思想设计与组织活动,使活动真正具有教育价值并适合于学生,真正为学生的发展服务。其次,在活动的设计上,不应该只注意其外在表现方式,更重要的是其内在品质,要根据学科特点与学生年龄特点,设计真正处于学生“最近发展区”的活动,设计具挑战性、激励性的活动,激发学生复杂的思维和高水平的认知。第三,提高活动的内向化水平。有价值的活动应是能够在较高的水平上完成内化过程的活动,即应使外部实践活动经过不断的概括化、言语化、简缩化而逐步向思维的抽象化转化,以达成学生认识和思维水平的深化,真正实现对知识的掌握。  相似文献   
99.
长期以来,中国丰富的电视实践,给电视批评提出了挑战,建立中国特色电视理论,迫切需要大量的经验总结,迫切需要建立在电视实践基础上的电视批评。此时,我国电视批评进入了自觉阶段,电视批评学理论开始逐步形成,其标志主要表现在以下几个方面。  相似文献   
100.
新世纪进行的新一轮课程改革,是一场深刻的教育观念变革。面对这场变革,课程改革的成功与否,关键在广大中小学音乐教师。因为,教师是新课程的实施者,课程改革的任何一项设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。每一位教师都要敢于挑战传统,挑战自我,进行角色转变,进行思维创新,要能够接受和理解课程改革理论,通过努力实践,把课程改革最终变成自己教学的一种自觉行为。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号