架构批注梯度：从无序走向有序     

任海燕 《成才之路》2014,(20):80-81

批注式阅读是传统的阅读方法,古已有之,今日沿用对于教会学生阅读方法,培养学生的自主阅读能力,有着重要意义。一、初制方略,蓄积跬步以图千里 批注能力形成离不开教师初期的引领。学生进行阅读时,关注的点不同,批注的方式和内容也会不同。文字批注有文字批注的系统,鉴赏批注有鉴赏批注的章法,感悟批注也有感悟抒发的形式。因此,通过引领,帮助学生形成一定的系统化的方法是教师在引导学生批注之前必须做好的重要工作。系统化方法的形成,是批注这种阅读技能在学生的认知图式中潜移默化为内在习惯的前提和基础。具体可将批注分为三个大的阶段来梳理引导策略。其一,基于文本大意疏通为目的的文字批注。主要用以解决学生在初读文章的过程中遇到的生字读音、新词释义、段落结构、文章大意、疑难问题等方面的标记,大多使用一些固定的符号。其二,基于文本重难点理解为目的的启发性批注。主要用以学生阅读释疑、鉴赏文法、抒写心得等方面的阅读注解。该阶段的批注活动,其内容需要教师的启发和引导,其形式则主要以学生在页头书脚、字里行间的文字表达为主。其三,基于学生批注阅读能力提升的延伸批注。主要有学生自主查阅文本,进行个性化批注。  相似文献   

如何构建活泼有序的语文课堂     

《教学随笔》2014,(14)

语文教师应该在课堂上为学生创造广阔的空间,让学生在自主、合作和探索中发展能力,在开放活泼的语文课堂中快乐地学习。  相似文献   

妙用多媒体 巧激创作情——多媒体在习作教学中运用之我见     

《小学时代》2014,(17)

多媒体是传播教学信息的媒介,不同的媒介作用于学生不同的感官。如果根据学生的认识规律及年龄特点,教师巧妙地运用多媒体,调动学生的多种感官参与学习,让学生的学习活动始终处于积极、兴奋的状态,就一定能充分激发学生的学习热情,充分提高学生的学习效率。在习作教学中运用多媒体,创设情境、再现画面,激发学生的创作热情,是有效提高习作教学效果的一个重要途径。  相似文献   

数学课堂上培养学生有序思考策略     

林立恒 《学周刊C版》2014,(2):63-63

学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素．是提高学生数学素养的重要抓手．所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在数学课堂上．教师的有序示范是学生有序思考的保证．组织学生进行有序的活动是使学生有序思考的前提．同时教师还要对学生进行有序的引导．让他们有序地表达。这些都是学生有序思考能力提升的重要方面．  相似文献   

数学课堂上培养学生有序思考策略     

林立恒 《学周刊C版》2014,(4)

学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素,是提高学生数学素养的重要抓手,所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在数学课堂上,教师的有序示范是学生有序思考的保证,组织学生进行有序的活动是使学生有序思考的前提,同时教师还要对学生进行有序的引导,让他们有序地表达。这些都是学生有序思考能力提升的重要方面。  相似文献   

函数图像上的点的坐标与函数解析式的对应关系     

刘兴玲 《学周刊C版》2014,(22)

正北师大版八年级数学(上)第五章"位置的确定"、第六章"一次函数"主要学习了一些函数的基础知识和简单函数,如函数及其表示方法、正比例函数、一次函数,为了利用图像研究函数变量之间的关系,建立了平面直角坐标系,平面直角坐标系建立后,点的坐标(有序实数对)与坐标平面内的点一一对应;不同的坐标与不同的点一一对应;函数关系与动点轨迹一一对应,把抽象的函数关系与形象直观的图形联系起来,通过解读图像,了  相似文献   

用智慧打造优秀班集体     

宋丽萍 《教师》2014,(3):111-111

正班主任是一个班级的统领者,班主任工作的基本任务就是要管理好一个班级,使之积极、健康、有序发展。在几年的班主任工作实践中,笔者认为作为一名班主任,要能够有效地管理班集体,不能光凭干劲和一腔热情,必须要注重方式方法,做一个有智慧的班主任。下面笔者结合担任班主任期间的做法谈谈自己的看法。一、以以身作则为榜样古代大教育家孔子曾说过:"其身  相似文献   

传递《经济生活》正能量,塑造学生美丽人生     

鲁阿兵 《教师》2014,(4):12-12

正进入新世纪,我们的思想政治教育面临着前所未有的新情况、新问题,对此要求高中思想政治课传递正能量,进行正确的价值观引导。高一《经济生活》教材着眼于知识,能力目标和情感、态度、价值观三维目标的有机统一,鲜明地体现了思想政治教育的目标要求,为学生有序参与经济生活提供了基本的价值标准。为此,教师要充分挖掘并利用《经济生活》教材中的价值观因素,在经济生活教学中渗透价值观教育,这对  相似文献   

内容要创新 形式亦讲究——对高中作文教学现状的思考     

《生活教育》2014,(Z1)

高中作文教学的现状不容乐观。近几年的高考出现"四不像"的作文愈来愈多,说明作文教学存在问题。笔者认为主要是学生对文体知识把握不够。作文教学既要重内容的创新又要顾及到形式的培养。形式与内容应该是同等重要的。"夫情动而言形,理发而文见,盖沿隐以至显,因内而符外者也。"古人早就总结了这一点。  相似文献   

“转会制”——教师流动从无序趋向有序     

王家伦  汪晓娟 《福建基础教育研究》2014,(11):12-14

当前的教师流动现状堪忧：无序的自发流动,后患无穷;当今的相应措施,无济于事。一些地方借鉴球类运动＂转会制＂实施教师有偿流动,在短时间内,不失为促使教师流动从无序趋向有序的理想选择,但仍需做理性的深入思考。  相似文献