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131.
演绎是义务教育阶段生物学核心素养之一——科学思维中的一种关键能力,是在一般中发现个别的推理形式和思维方式。本文主要阐述义务教育阶段生物学课堂教学中通过直观教学、分类活动、探究实验、联系生产生活、综合拓展试题训练等方式,提升学生的演绎能力。 相似文献
132.
<正>写在前面:由工业和信息化部和中国国际贸易促进委员会主办、中国邮电器材集团公司和中国国际展览中心集团公司承办的"2014年中国国际信息通信展览会"于9月23日至27日在北京中国国际展览中心(静安庄)举办。本届展览会吸引了来自世界各地的近500家企业齐聚北京,展会深度关注4G/5G技术、移动互联网、云计算、大数据、物联网、信息消费、信息安全、虚拟运营等行业热点话题,重点展示了相关领域的最新技术发展成果、科技创新产品和服务,演绎热点概念,共话产业融合与发展。 相似文献
133.
本文针对相似设计、演绎作品两个概念,并结合案例阐述二者相互关系,深入浅出,通过对两个概念的剖析及比较引出专利权和著作权保护异同等相关问题,从而使读者加深对外观设计专利保护及著作权保护方式及其保护客体的理解。 相似文献
134.
在wcs系列赛的间隙中,spl联赛如火如荼地进行,而在这个全球最高质量的战队联赛中,新战术层出不穷。在这赛季中,真实大帝发明的“城市化”战术,彻底颠覆了TVZ机械化的思路,几乎一统了原先参差不齐的机械化战术流派,成为胜率最高的战术之一。 相似文献
135.
课堂教学是一个生成性的动态过程。所谓生成,是指教师依据学生的兴趣、经验和需要,在与环境交互作用中进行有效的动态性调整,以引导学生生动活泼、主动地学习新知识的探究活动。在课堂教学中往往会出现教学预设与实际教学不相符的情况,充分信任学生,善于捕捉意外, 相似文献
136.
137.
我过去有一种误解:把数学特点简单地归结为严谨性,只注重数学思维“微观方面”的训练和培养,而忽视了数学思维“宏观方面”的领会和把握,将数学当作是一个从定义出发的一套逻辑演绎体系,教师的任务是举例、讲解,学生的任务则是模仿。当时的教育观是“苦读 相似文献
138.
139.
余俊编写 《作文成功之路(高中版)》2010,(7):74-76
【名言点睛】
1.福兮可以善取,祸兮可以恶召。——刘禹锡
2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备
3.出于自然这个造物主手中的一切都是善的,到了人手中才变成了恶。——卢梭
4.对好人行善,会使他变得更好;对恶人行善,他就会变得更恶。——米开朗琪罗
5.我们既没有力量也没有机会去完成自己所构想的一切善行与恶举。——沃维纳格 相似文献
140.
计算机语言课程教学中,准确理解语言的语法知识点是编程能力培养的基础。传统填鸭式的教学,学生处于被动位置,教学效果通常不太理想。代码演绎教学法是一种运用代码演绎、主动求索式的教学方法,能积极调动学生的主动思考,非常适合计算机语言语法知识点的教学。 相似文献