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61.
刘彦萍 《内蒙古图书馆工作》2003,(4):42-43
在知识经济环境下，传统服务方式与现代化信息技术相结合，为读提供更好咨询服务充分发挥图书馆的信息服务职能。 相似文献
62.
63.
新世纪图书馆员必须强化三个能力 总被引：3，自引：0，他引：3
面对以信息社会、知识经济为特征的新世纪，图书馆员必须提高自身素质，强化创新能力、信息服务能力和宣传推销能力，抢占文化服务的制高点。 相似文献
64.
在知识经济时代，创新已成为人才素质的一个最为重要的表现。在我国，随着1999年6月全教会提出了素质教育要以“培养学生的创新精神和实践能力为重点”，创新和创新教育开始风靡教育界，并成为学校、家庭、社会都不得不直面的迫切共识。 相似文献
65.
现时期扩大自考生源的方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国实行自考二十余年来,取得了丰硕的成果。自考作为社会化、终身化教育的重要形式,具有灵活性、开放性、自由程度高等特点,能够被广泛接受,且从长远的角度来看,自考的积极性也体现为让自考生掌握学习的方法,成为适应不断变化的社会需求的终生学习者。法国教育思想家保罗·朗格朗曾在《终身教育》中强调:人活到老,学到老,发展到老,是人自身在信息时代和知识经济时代发展观念上的带根本性的大变革。从这个层面讲,自考不仅起到提高人民思想文化素质,也对经济、文化、政治的可持续性发展以及提高综合国力等方面有着巨大的促进作用,所以如何扩… 相似文献
66.
知识经济与出版创新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代，传统出版要向现代出版转变，最重要的是要大力弘扬创新精神，努力构建包括观念创新、制度创新、管理创新、科技创新、产品创新、市场创新等一整套出版创新体系。 相似文献
67.
论当代高校图书馆功能之转变 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过高校图书馆在知识经济时代的前沿作用及功能转变,多方面探讨高校图书馆在新的历史时期应发挥的作用及相应改进的措施,提出高校图书馆的特有性质与功能,要求图书馆者顺应时代发展,更新观念,调整工作思路.作者结合工作实际,对高校图书馆教育功能在知识经济时代如何传承和创新提出了自己的见解,并提出21世纪高校图书馆新拓展了六大功能:文化功能、终身教育功能、培养学生信息素质功能、信息资源开发功能、研究开发功能、休闲参观功能. 相似文献
68.
朱文珍 《中国教育研究与创新》2007,4(10):45-45
培根曾说：“知识就是力量。”此话已普遍成为世人的座右铭。人们普遍认为：知识愈多愈好，必须努力求知，迎接知识经济的挑战。所有这一切都向人们暗示：学习的目的就是求知．而求学也就是求知。[第一段] 相似文献
69.
21世纪是知识经济的世纪。科技高速发展,生产突飞猛进,国际政治经济竞争激烈,国际间的合作与交往频繁。开放性、合作性、竞争性已成为当今时代的显著特点。新世纪需要什 相似文献
70.