全文获取类型
| 收费全文 | 38531篇 |
| 免费 | 190篇 |
| 国内免费 | 221篇 |
专业分类
| 教育 | 27660篇 |
| 科学研究 | 2600篇 |
| 各国文化 | 54篇 |
| 体育 | 859篇 |
| 综合类 | 1201篇 |
| 文化理论 | 160篇 |
| 信息传播 | 6408篇 |
出版年
| 2024年 | 342篇 |
| 2023年 | 1251篇 |
| 2022年 | 730篇 |
| 2021年 | 1095篇 |
| 2020年 | 1372篇 |
| 2019年 | 1358篇 |
| 2018年 | 619篇 |
| 2017年 | 1057篇 |
| 2016年 | 1199篇 |
| 2015年 | 1826篇 |
| 2014年 | 3408篇 |
| 2013年 | 2254篇 |
| 2012年 | 2566篇 |
| 2011年 | 2694篇 |
| 2010年 | 2279篇 |
| 2009年 | 2282篇 |
| 2008年 | 2543篇 |
| 2007年 | 1990篇 |
| 2006年 | 1475篇 |
| 2005年 | 1392篇 |
| 2004年 | 1050篇 |
| 2003年 | 1026篇 |
| 2002年 | 925篇 |
| 2001年 | 695篇 |
| 2000年 | 566篇 |
| 1999年 | 231篇 |
| 1998年 | 143篇 |
| 1997年 | 134篇 |
| 1996年 | 102篇 |
| 1995年 | 90篇 |
| 1994年 | 69篇 |
| 1993年 | 41篇 |
| 1992年 | 54篇 |
| 1991年 | 25篇 |
| 1990年 | 30篇 |
| 1989年 | 20篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
这一阶段是师生相互沟通、交流的有利时机。在短暂的时间里调动学习热情，激活课堂气氛，创设一个平等、和谐、宽松、自由的学习氛围，对学生积极投入语言实践是至关重要的。 相似文献
62.
近段时间以来,图书出版界有一种新现象,那就是图文并茂的图书越来越多,从外封装帧设计到内文版式设计,花样不断翻新。从传统出版方式来看,图片、插图类的图书主要有两类,一类是儿童读物,一类是摄影画册。可这两年不光成人类的插图图书多了起来,如风靡全中国的台湾作者几米系列图书,而且有一些曾经是纯文字 相似文献
63.
64.
学习型组织与终身教育（上） 总被引：2，自引：0，他引：2
对于学习的适题，过去没有什么时候比今天提的再响了，这是历史发展的必然，也是我们赢得未来的关键。今天，本刊“本期主题”推出的创建学习型组织的一组文章，会使我们更深刻地认识到学习对于生存发展重要作用。几位专家从不同方面论述了创建学习型组织的深刻意义，细细品读，对于确立学习定位、有效发挥学习作用是很有价值的。我们将从理论和实践方面不断推出新作，以期对于人力资源开发工作有更大的促进作用。恳请诸位专家不吝指教，多多赐稿，让学习之花盛结硕果。 相似文献
65.
66.
李荣海 《济宁师范专科学校学报》2002,23(1):5-10
“反传统”是飘荡在20世纪哲学发展中的一个“幽灵”。对哲学传统的反叛，开掘出哲学的新景象，但又封闭了哲学的历史行程与未来发展空间。哲学传统与现实关系的解决，是21世纪哲学发展的理论前提与出发点。当代哲学，要有承续传统的自觉意识，应在传统与现实的相互照观以及相互转化中丰富哲学的内涵与理解，同时要在多维视野中把握传统，才能使传统成为哲学创新性发展的激发因素。 相似文献
67.
表象训练是德国的马尔茨博士在1960年提出的，如今已被各国普遍运用，并取得较好效果，它与智力的高低不相关。所谓表象训练，即把过去已有的经验储存在记忆里的运动感觉再进行意识化的过程，并不是完全由想象产生的表象。表象演练已被众多研究认为具有提高运动操作之功效。1979年，此概念又被分为两种类型：外在表象与内在表象。外在表象是指对某一运动的观看所描绘出来的表象(第三人称，视觉的)。内在表象是指想象自己真实完成动作的情景(第一人称，动觉的)。它包括感受肌肉和情绪的各种反应，是复合性感觉的表象。明确区分这两种概念的不同性质，对表象训练产生的效果起着重要作用。 相似文献
68.
69.
70.
对于钢琴演奏者来说，在学习和弹奏钢琴乐曲的时候，不仅要注重基本功的扎实，技术的娴熟，更应该注重演奏者自身对乐曲的理解和体验，即重视钢琴演奏的旋律化。 相似文献