全文获取类型
收费全文 | 303137篇 |
免费 | 1203篇 |
国内免费 | 1703篇 |
专业分类
教育 | 203288篇 |
科学研究 | 30120篇 |
各国文化 | 784篇 |
体育 | 12482篇 |
综合类 | 9068篇 |
文化理论 | 3433篇 |
信息传播 | 46868篇 |
出版年
2024年 | 1741篇 |
2023年 | 6964篇 |
2022年 | 3567篇 |
2021年 | 5551篇 |
2020年 | 5386篇 |
2019年 | 5389篇 |
2018年 | 2597篇 |
2017年 | 4461篇 |
2016年 | 5247篇 |
2015年 | 8616篇 |
2014年 | 21206篇 |
2013年 | 19439篇 |
2012年 | 25042篇 |
2011年 | 26222篇 |
2010年 | 21611篇 |
2009年 | 20508篇 |
2008年 | 26363篇 |
2007年 | 20331篇 |
2006年 | 14775篇 |
2005年 | 15571篇 |
2004年 | 9276篇 |
2003年 | 7780篇 |
2002年 | 7633篇 |
2001年 | 6487篇 |
2000年 | 4909篇 |
1999年 | 2002篇 |
1998年 | 1448篇 |
1997年 | 1432篇 |
1996年 | 1293篇 |
1995年 | 998篇 |
1994年 | 761篇 |
1993年 | 450篇 |
1992年 | 311篇 |
1991年 | 194篇 |
1990年 | 178篇 |
1989年 | 190篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 22篇 |
1986年 | 21篇 |
1985年 | 11篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 17篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 411 毫秒
31.
32.
33.
本研究采用表现性评价,对x幼儿园大班一个班级39名幼儿进行为期一年的发展性评价,在真实情境中对幼儿的发展状况作出连续性评价,获悉幼儿不同阶段的发展状况,同时对评价过程进行总结和反思。 相似文献
34.
35.
《吉林省教育学院学报》2018,(12):97-100
本文主要分析高等职业教育以及其中的英语教学的现实状况,着重论述国内外对于职业教育的形势分析及应对政策,旨在能够提高高等职业教育的重要性以及其中的英语教学的重要性,培养更多有实践经验的技术型人才。 相似文献
36.
在媒介融合环境下,广播电视新闻的发展一度陷入了困境,不仅大部分的用户被新媒体抢走,而且经营收入大幅降低,导致传统媒体不得不探索转型之路。本文以广播电视为例,探索传统媒体在媒介融合环境下的新媒体转型途径,希望对我国传统媒体的发展与创新有积极的影响。 相似文献
37.
38.
[目的/意义] 经典阅读处于学生通识教育的核心环节,大学经典推荐书目在"读什么""怎么读"的核心教育环节发挥着重要作用。分析和确立大学经典推荐书目的遴选标准,探究其发展特点,对于优化经典书目编制、推动经典阅读,具有十分重要的意义。[方法/过程] 通过网络调研和电话访谈梳理部分"双一流"高校的官方经典推荐书目,分析我国高校经典推荐书目的产生过程与背景。[结果/结论] 大学经典推荐书目在遴选上重视中国传统经典,也注重借鉴西方经典;人文社会科学经典与自然科学经典遴选相对均衡;发掘元典书目新生,重视充实有价值的影响书目。同时,在阅读推广实践中,呈现出尊重阅读主体、重视首因效应发挥、丰富创新推介载体,以及差异化、层次化、定制化的发展特点,体现出高校党政领导的重视和图书馆的主动作为。 相似文献
39.
[目的/意义] 图书馆肩负着实施科普教育的法定职责,拥有品种多样、内容丰富的科普文献与信息资源的图书馆,在开展科普教育方面具有得天独厚的优势。图书馆科普教育起步比较早,2005年,中国图书馆学会成立科普与阅读指导委员会;但在图书馆业界,科普教育只是零星的点缀式服务创新探索,尚未成为常态化服务项目。在依法治馆、创新发展的新时代,寻求图书馆科普教育发展路径具有较强理论和实践意义。[方法/过程] 通过互联网、微信等社交网络平台,对图书馆科普教育基地建设的状况进行调研,从基地等级、基地类型、基地数量、区域分布、有效期限以及认定依据等方面进行深入分析,并对图书馆实施科普教育提出发展路径以供选择。[结果/结论] 图书馆科普教育应坚持基地建设与科普服务相结合、阅读推广与全民科普相融合、科普与游学并举等策略,走设施、资源、服务"三位一体"的持续稳健协调发展之路。 相似文献
40.
县级融媒体中心建设是一个长期的系统工程,思维观念的转变、媒体关系的处理、技术系统的建设、人才队伍的培养等关键问题的解决,都需要经过较长时间的经验积累与实践磨合,循序渐进方能持续健康发展。 相似文献