利用微课实现小学英语课堂翻转的实践研究     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)

随着信息化的不断发展,微课在教学中的运用越来越广,越来越多样化。微课以其短小精悍、知识性强、表现形式丰富等特点备受教师欢迎和重视。可是如何能制作出高效的微课并将其运用于小学英语课堂教学,实现课堂翻转,从而激发学生学习的主动性,培养学生独立思考的能力,也成为教师们思考和不断改进的难题。将结合多年的教学实践谈一些心得。  相似文献   

课堂,我这样“翻转”——以《纪昌学射》一课为例     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)

通过对小学语文"翻转课堂"教学模式的实践,分析了小学语文基于微课平台的教学流程以及"翻转课堂"教学模式应用的优势。  相似文献   

中小学课堂教学观课评课指标体系构建     

韩素兰  许明远  王贞茹 《保定学院学报》2017,30(2)

通过剖析传统观课、评课方法存在的问题,提出并构建中小学课堂教学观课评课指标体系.提供观测内容与标准,定量与定性相结合,赋予每项“观察内容与标准”权重及细微观测点的分值,运用数据的方式真实、准确记录课堂教学运行状况以及需要改进的方面,为中小学教师观课评课提供科学依据.  相似文献   

微课在小学数学教学中的应用     

《学周刊C版》2017,(4)

随着教育体制改革的深入发展,传统的小学数学教学难以满足小学生日益增长的需求。因此,以信息技术为依托的微课教学逐渐成为广大师生的新宠。教师运用微课提高了教学效率,增强了数学课堂的趣味性和知识性,促进了小学生数学能力的提升。但是,在实际教学中还存在一些共性的问题,需要数学教师灵活掌握,突出教学重点和难点,避免过分夸大微课的作用而对小学生造成困扰。  相似文献   

一道中考试题的变式探究及启示     

李云萍 《数学教学》2015,(3):25-28

初中数学学业考试中有很多试题总体上呈现源于教材,又高于教材的特色,且具有"灵活多变,旧题新出"的特点.这样既满足水平性考试需求,同时也兼顾选拔性考试目标.这就传递了一个信息:无论是新授课还是复习课,教师都应挖掘教材中典型例、习题的教学功能,重视知识的应用、数学模型的建立和问题解决的思想方法,进行融汇贯通,使学生能触类旁通.本文以2014年浙江省衢州市初中毕业生学业考试第23题为例进行评析.  相似文献   

高温环境下咖啡因对耐力大学生运动员运动中唾液sIgA、溶菌酶的影响          下载免费PDF全文

刘畅  韩延柏  杨春秋  刘斯娜 《体育科研》2017,(2):82-86

探讨高温环境下运动中，口服咖啡因对男大学生运动员运动中唾液分泌型免疫球蛋白A（sIgA）和溶菌酶（lysozyme，LZM）的影响。采用实验研究方法，以13名男性耐力性项目大学生运动员为研究对象。每名研究对象在温度为33℃、相对湿度为65%的实验室完成两次实验（咖啡因运动实验和对照运动实验）。每次实验中，采集运动前60 min、运动前即刻、运动20 min、运动结束即刻的唾液样本，测定唾液sIgA、LZM的浓度。实验结果显示，口服咖啡因对高温环境下耐力大学生运动员运动中唾液sIgA无影响，但会降低唾液LZM水平，高温环境、中等强度运动使男耐力大学生运动员唾液sIgA和LZM的水平升高。  相似文献   

谈微课在高中化学教学中的应用     

《中学教学参考》2017,(35)

由于传统教学方法越来越不符合现代化教学的需求,广大一线教师不断探索新的教学方法。微课教学是一种新型教学手段,它赋予了课堂教学更大的活力,提高了教学效率,促进了现代教学的发展。  相似文献   

充分运用微课,提高信息技术教学实效     

《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)

近几年,微课作为一种能有效提高课堂效率的教学手段,已经得到了广泛的实践和应用。对于信息技术教学而言,微课在课堂教学中的应用不仅能够丰富教学课程,还能提高学生自主学习的积极性。为此,主要以微课在信息技术教学中的实践效果和实施策略进行详细的探讨和分析。  相似文献   

巧设善用任务型教学 放飞学生创新的思维     

赵桂华 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)

任务型教学模式(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言  相似文献   

在博采众长中实现自我发展     

陈玉琨 《上海教育》2011,(6):38-38

上海名校长名师培训北上北京、东北,南下两广,交流思想,观察课堂,同课异构,同台切磋,教育的经验得到传播,自己的水平得到升华,有力地提升了上海的教育质量,也很好地带动了全国教育的发展。  相似文献