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杜永强 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8)
朝永振一郎,日本理论物理学家,1965年诺贝尔物理学奖获得者。但是,也许大家想不到,这位伟大的人物小时候爱哭鼻子、身体不好、经常生病缺课,即使进入大学后也是充满自卑。可他最终拿到了科学界的最高奖项,其中的原因是什么？ 相似文献
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由次贷危机引发的全球金融危机已经过去一年的时间,各国经济呈现复苏态势,但就全球经济形势来说,仍处于后金融危机波荡时期。本文以高校2009年就业数据为支撑,结合笔者多年就业指导工作经验和实证研究经历,详细阐述了辽宁省高校毕业生应对后金融危机时期带来的就业问题的实用对策,并提出了毕业生就业四助体系。 相似文献
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大海 《小星星(作文100分)》2015,(Z1):122-125
春花秋草,夏雨冬雪,和风煦日,电闪雷鸣……这都是大自然赐予我们的瑰宝,是我们不可多得的一份财富。而雨,恰恰是这份馈礼中的精品,是大自然中的精灵,是众多作家笔下的宠物。今天让我们一起从作家笔下感悟雨的情调,从文人墨客中领悟雨的情感,再从“听雨”的文中,领略“听雨”的乐趣。一、作家笔下的雨雨不停地下,石级小路被雨水洗得分外明净。路两边新拔节的翠 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2015,(3):32
中学生欣兰从小学习舞蹈,一场突如其来的车祸,导致其双腿粉碎性骨折。她悄悄地攒起安眠片,准备结束自己的生命。一个周末,欣兰在父亲的心理诊所意外地接到了一名意欲自杀的初中生打来的电话。欣兰用她的细腻和善良解救了那名初中生,自己的内心也豁然开朗。重生后的欣兰开设了一条公益心理热线,专门解决中学生的心理问题。欣兰和踊跃响应的小伙伴们用细腻和热忱,让处在惆怅里的少男少女摆脱心里的迷障。例如,同学林玫一度 相似文献
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翻转课堂自2012年被引入中国以来,在学者、教师、家长中引起不同反响。该文从与相关人群针对“翻转课堂”的访谈及相关文献研究入手,基于教育外界的Gartner技术炒作周期曲线(Hype Cycle)观察近年在国内中小学翻转课堂的发展概貌,审思翻转课堂的定位、假设、技术和流程;在与国际上的同伴教学、混合式学习、国内的“先学后教”等相近教学模式的比较中揭示翻转课堂的核心和本质,辅以对翻转课堂技术要素的分析,认为翻转课堂属于一种微创新。旨在为研究者和实践者对翻转课堂形成较为系统、冷静的认识提供借鉴,该文分析了翻转课堂的优势和局限,提出了模式适用范围、学习动机保持、教师基本素养、技术应用及课程体制等实践策略,以推动翻转课堂有效应用。在教师基本素养部分特别建议借助布卢姆(B·S·Bloom)认知目标分类学,根据认知规律和学生认知基础,对教学内容进行分析归类,以便在恰当的时机恰当地应用技术。 相似文献
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