加强变式训练开发课本功能     

樊等林 《教育革新》2005,(6):29-30

综观近两年的高考数学试题：难度适中，稳中有变，重在基础，考查基本思维能力，这对今后的高考复习提供了新的思路。笔者认为运用灵活的教学方法，充分发挥课本的功能，加强对课本习题或例题的变式训练，既避免搞题海战术，又培养学生的能力，可达到事半功倍的作用。下边，例谈如下：  相似文献   

鞍山市足球产业发展政策体系的构建     

马振东  王贵君 《鞍山师范学院学报》2016,(2):95-99

运用文献资料法、专家访谈法等对鞍山市足球产业发展政策进行了研究。鞍山市在制定足球产业发展政策时应遵循坚持服务群众、坚持产业发展远景规划和坚持批判性借鉴成功经验的基本原则。建立足球产业后备人才培养政策、完善市场调节政策、制定宽松合理的税费价格政策、优化足球产业组织政策和调整足球产业结构政策是构建足球产业发展政策体系的基本内容。  相似文献   

课堂问题变式浅析   总被引：8，自引：0，他引：8  

罗新兵  罗增儒 《中学数学教学参考》2005,(3):5-7

“中国学习者的悖论”早有介绍，基本内容如下：其一，教师在数学教学中起着绝对的支配作用，学生在数学教学中处于纯粹的被动地位；其二，中国学生比起其他国家学生(尤其是西方国家)有着较好的学习效果(参见文[1]P．266)．悖论也就由此产生：教师绝对的支配作用和学生纯粹的被动地位的数学教学却产生了较好的学习效果．  相似文献   

《人生颂》译文评析   总被引：1，自引：0，他引：1  

高文莉 《中国校外教育(理论)》2007,(11):40

本文简要的介绍了《人生颂》这篇诗歌作者和其写作的背景,从诗歌鉴赏的角度,简要地分析了《人生颂》的语言特点,评析了黄杲炘、黄新渠及黄一宁等三人的译文,并就翻译措辞和语气上提出了一些看法。  相似文献   

美国思想教育模式对我们的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

南岳  刘畅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(2):35-36

美国思想教育模式全方位渗透的特点提醒我们：思想教育工作应走出误区，改进教材和施教方法，顺应当代世界教育发展的趋势，利用他国的成功经验，使我们的思想教育目标完成得更好。  相似文献   

新课程赋予学生新角色--初中思想品德课课题式学习初探     

叶建华 《教学与管理》2006,(4):55-57

课程是什么？传统的理论认为它就是传授知识，即将前人的经验一代一代地传递下去。而现代课程理论则认为。课程还是一种对话、交流、体验和发展。既然是对话，那么教师和学生之间应当具备平等、民主的沟通，共同构筑起探讨的平台，从中教师学会了倾听，学生学会了选择。学会了怀疑和批判，因而得到了发展；既然是交流，必定是教师和学生的互动，在互动中，学生的主体意识被唤醒，学生的身心潜能被激发，新的思想在交流中产生，没有学生的主动参与和创造，课程哪能被学生内化；既然是体验，必定有情境，从而把学生引入丰富多彩的生活世界，这种情境，不仅是话语的。而且是实践的，是充满智慧的探究和体验；既然是发展，也就表明教育并不只是照抄照搬，  相似文献   

“发现式”教学法在信息科技教学中的应用     

顾梦伟 《科学教育》2002,8(5):6-7

  相似文献   

梯形问题中的完全平方式     

彭道全 《中学生数理化》2003,(7):17-18

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基于“1+X”证书制度的活页式教材开发与设计     

吴慧  罗婷劼  刘港 《高教论坛》2021,(4)

“1+X”证书制度与活页式教材是我国职业教育当下和未来的重点建设方向,两者融合的教材可称为“课证”活页式教材。企业任务导向和职业技能等级标准既是“课证”活页式教材的重要特征也是其开发与设计的关键,以新能源汽车专业为例,提供了“课证”活页教材开发设计流程和基本思路,并强调了建立动态评价和反馈机制的重要性。  相似文献   

关于开好探究式体验式主题班会的实践与思考——研讨京剧兴衰,弘扬民族文化     

吴凤琴  姜波 《教育探索》2005,(11)

就如何开展未成年人思想道德教育,把爱国主义落到实处问题,我们在实践中摸索、总结出一条成功的经验,那就是结合实际选好论题、开好主题班会,充分调动学生的积极性,给学生提供一个可以充分施展其聪明才智的舞台,使他们在探究、体验过程不断思索和总结提高,从而巧妙地达到教育的目的。  相似文献