试论体育与健康课程目标的质量评价     

周乐冰 《南昌教育》2007,(1):24-25

全日制普通高级中学体育教学大纲、教材的贯彻实施已经多年了,通过实施过程使教育者更加明确体育课程目标,必须坚定地确立健康第一的指导思想,促进学生身心健康,自觉地锻炼身体,并养成终身锻炼的良好习惯,使之终生受益。为了更好地推动素质教育,培养现代化强国的接班人,我国九年义务教育已正式启动,采用“体育与健康”课程的统一大纲,必须实施创新学习,探究课程目标和课程质量的评价。  相似文献   

关于基础教育阶段教育惩戒的实践与思考     

董新良  李玉华 《青年教师》2007,(7):6-8

一、引言一般认为,教育惩戒是针对学生的行为,"通过给学生身心施加某种影响,使其感到痛苦和羞耻,以达到使其悔改之意,从而达到矫正的目的"。教育惩戒应"施罚使犯过者身心感觉痛苦,但以不伤害犯过者身心健康为原则"。然而,如何将上述理念合法、有效地转化为教育  相似文献   

新闻传播界动态     

《东南传播》2020,(8):146-149

中央网信办、教育部联合启动涉未成年人网课平台专项整治目前,网络"云课堂"已成为广大学生疫情期间学习的主渠道,但一些网站平台无视社会责任,屡屡利用网课推广网游、交友信息,甚至散布色情、暴力、诈骗信息,危害广大学生特别是未成年人身心健康,社会影响十分恶劣。为切实解决涉未成年人网课平台突出问题,维护未成年人合法权益,促进网课平台规范有序发展,中央网信办、教育部决定即日起启动为期2个月的涉未成年人网课平台专项整治。  相似文献   

浅析如何对大班幼儿进行安全教育     

孙杰 《中学生阅读》2007,(3):21-21

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”儿童的安全是一切发展的保障,只有在幼儿生命的基础上才能保证其身心健康发展。幼儿的安全意识并非与生俱来的,一些安全意识的产生或是安全知识的获得,往往是伴随着孩子们的哭声从“实践”中而来。这无疑会给我们的幼教工作带来消极影响和被动。怎样变被动为主动,化消极为积极,通过一定的方式,使幼儿在娱乐中获得安全知识,提高自我保护以及保护他人的能力呢？这将是我们在幼教工作中值得探索的一个课题。教师都能体会到安全第一,细致入微是对教师工作的基本要求,班级安全工作就是幼儿身心健康发展的根本保证。因此,我们幼教工作者一定要把幼儿的安全教育作为我们的首要工作目标。大班幼儿虽然已经具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力,但由于孩子自我控制能力较弱,同样会容易出现这样或那样的“事故”。笔者从以下两个方面,谈谈自己对大班幼儿进行安全教育的体会。  相似文献   

引导女儿读报     

刘绍泉 《家庭与家教》2007,(2):31

我是一名机关干部,多年的机关工作使我养成了爱看书爱读报的习惯.平时读报,使我深深地体会到,报纸是有益于身心健康和人生的必不可少的精神食粮,尤其对孩子来说,养成读报的好习惯,不仅能开阔视野,丰富方方面面的知识,激发想象力和创造力,提高语言表达能力和文字写作水平,而且于今后人生和适应未来社会也是大有帮助的.为此,从我女儿读小学四五年级开始,我就有意识的引导她读报--让女儿从报纸上汲取有益的精神食粮.  相似文献   

谈高中生的不良情绪反应     

郭新戈 《教育艺术》2007,(6):44-45

高中生处于青少年向成年过渡的特殊阶段,他们承受着学业上的重大压力,面临高考竞争的残酷现实.这使他们经受着这一特殊时期强烈的心理冲突与重大的人生挑战,因而容易引发诸多不良情绪反应,这些不良情绪反应如得不到正确及时的疏导,则对高中生的身心健康发展产生不良影响.采用有效的途径和方法疏导高中生的不良情绪反应,能够使他们的身心健康发展,顺利渡过这一特殊时期.  相似文献   

查缴《死亡笔记》，营造良好环境     

徐俊  李爱民 《湖北教育》2007,(8):20-21

近日,竹溪县教育局在全县范围内进行拉网式排查,进一步杜绝《死亡笔记》等危害青少年身心健康的印刷品进入校园。[第一段]  相似文献   

开发校本课程资源 拓展学生运动空间——学校体育学科校本课程“跳绳”的探索与实践     

刘德章 《现代教育科学》2011,(8)

跳绳是一项大众的体育运动项目,也是全民健身运动的一个极佳项目。在两年的校本教研实验中,对跳绳运动给儿童身心健康所带来的益处进行了不断地研究,获得了很多有利于学生身心健康、智力反应等诸多方面的结论:跳绳能够提高人体机能和免疫力;跳绳能够提高人体的快速反应能力,协调能力,柔韧性;跳绳能够改变学生的孤僻性格,让人更开朗;跳绳能够减肥;跳绳能够培养学生的创新能力;跳绳能够给学生创造更多的展示自我的机会。  相似文献   

浅谈优化课堂作业     

叶思华 《少年儿童研究》2011,(12)

学生作业负担过重,已成为普遍现象,这不仅影响了学生的身心健康,而且很大程度上也挫伤了学习的积极性。作为教师,应正视这一情况。如何优化作业,减轻负担,让作业成为学生甜蜜的负担,是我们每一个  相似文献   

远离过度疲劳 撑稳健康之船     

望舒 《中国职工教育》2011,(6):14-15

朋友们:此刻的你正在追求的是什么呢?是工作上的晋升?是学业上的进步?还是更高的收入、更大的房子?不管此刻你的目标是什么,我们都不要忘了我们首先要有一个健康的身体。我们的人生只有拥有前面健康这个"1",后面的"0"才会有意义。  相似文献