全文获取类型
| 收费全文 | 3306篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 21篇 |
专业分类
| 教育 | 2490篇 |
| 科学研究 | 404篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 171篇 |
| 综合类 | 151篇 |
| 文化理论 | 15篇 |
| 信息传播 | 108篇 |
出版年
| 2024年 | 33篇 |
| 2023年 | 85篇 |
| 2022年 | 57篇 |
| 2021年 | 63篇 |
| 2020年 | 51篇 |
| 2019年 | 64篇 |
| 2018年 | 35篇 |
| 2017年 | 56篇 |
| 2016年 | 88篇 |
| 2015年 | 121篇 |
| 2014年 | 214篇 |
| 2013年 | 193篇 |
| 2012年 | 237篇 |
| 2011年 | 228篇 |
| 2010年 | 240篇 |
| 2009年 | 221篇 |
| 2008年 | 278篇 |
| 2007年 | 230篇 |
| 2006年 | 158篇 |
| 2005年 | 151篇 |
| 2004年 | 107篇 |
| 2003年 | 119篇 |
| 2002年 | 86篇 |
| 2001年 | 71篇 |
| 2000年 | 57篇 |
| 1999年 | 30篇 |
| 1998年 | 16篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 13篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 9篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有3341条查询结果，搜索用时 375 毫秒
81.
刘德才 《思想理论教育导刊》2020,(3):150-153
大学新生适应性教育是大学生思想政治教育工作的重要内容,其效果直接影响大学新生的成长成才与高校整体人才培养质量。增强大学新生适应性教育实效性,帮助大学生顺利适应新生活,需要结合"思想道德修养与法律基础"课,加强引导工作,针对大学新生的心理矛盾和特点加强疏导工作,同时要做好大学新生的网络安全教育工作。只有把握好这三个着力点,才能使大学新生成功地实现角色转换,掌握大学生活的主动权,为健康成长成才奠定良好的基础。 相似文献
82.
介绍了在ＳｉＯ２－ＰｂＯ－Ｆｅ２Ｏ３红色彩绘料基础上，根据 α坯＜α釉且差值 α＞４．０×１０－６１／ｋ的原则，通过添加热膨胀系数大的熔剂原料来增大坯釉不适应性，使釉面产生均匀分布的网状裂纹制成了一种视觉效果良好的唐三彩碎纹釉，同时对其碎纹机理作了初步探讨。 相似文献
83.
安春芳 《山西教育(综合版)》2003,(20):43-44
学习心理辅导是指对学生学习活动过程中的心理活动的指导 ,指导内容主要包括学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性、克服学习障碍等。它是教师利用心理教育的专业技能 ,帮助学生掌握学习的原理及方法 ,提高其学习效率 ,发挥其潜能的过程。(一 )对学习冷漠心理的辅导一些学生对学习没有兴趣 ,注意力分散 ,上课不认真听讲 ,情绪消极 ,作业拖拉 ,敷衍了事 ,甚至发展到旷课、逃学等厌学行为的发生。产生厌学心理的原因主要是学习动机不明确 ,误认为学习是为了考试 ,出现了“平时吊儿郎当 ,考试临阵磨枪”的现象。针对这一问题 ,… 相似文献
84.
波尔山羊在冀东地区适应性研究 总被引：6，自引：1，他引：6
对从南非引入冀东地区的波尔山羊的部分生理指标、繁殖性能、生长发育和抗逆性等综合性能进行了测定和观察。结果表明，尽管引入地与原产地生态条件差异较大，但引入后波尔山羊各项指标基本正常，总适应能力评分为82.92分，表明波尔山羊对冀东地区的生态条件有较强的适应性。 相似文献
85.
86.
杨志坚 《中山大学学报论丛》2005,25(3):405-408
宪法修改是调整宪法规范与社会生活冲突的基本形式之一,其基本目的是提高和保持宪法规范的现实适应性,发挥宪法调整社会生活的基本功能.修宪的基本原则是指其效力贯穿于整个修宪活动的根本规则,是指导修宪活动各阶段的具有普遍意义的基本行为准则,体现着修宪的本质和根本价值,是整个修宪活动的出发点.从我国宪法第四次修正案来看,体现了以人为本,尊重人权;维护宪法的稳定性与适应性的基本原则;而完善宪政建设才是实现修宪基本原则的必由之路. 相似文献
87.
基于Web的教学系统使学习趋于过程化,学习者可以有目的地在全球范围内寻找各种有用信息。然而,现在基于Web的教学系统多以呈现教学材料为主,缺少必要的交互,而且系统没有智能性,无法了解个别学生当前知识水平、认知风格等方面的差异,结果对不同认知水平的学习者呈现相同教学内容,对不同学习风格的学习者采用相同的教学策略,这样的教学系统根本无法适应个别学生的具体要求,很难实现因材施教。以上这些基于Web教学系统的局限,正是我们设计网络课程应考虑的地方。本文说到的“适应性”是指网络课程适应学习者的知识水平、学习目标、知识背景… 相似文献
88.
在实施智障儿童适应性功能教育课程中,遵循个别化教育是一个很重要的原则.随着特殊教育的发展,接受教育的智障儿童的智障类型越来越复杂.从遗传性智力障碍到学习障碍;从唐氏综合症到脑瘫;从精神性的情绪障碍到孤独症等. 相似文献
89.
90.
高校学科专业结构与产业结构的适应性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对教育结构对经济结构的适应性分析入手,提出了衡量教育结构与经济结构相适应的标准,得出高校学科专业结构与产业结构作为教育结构和经济结构的互动关系的微观层面,也遵循其发展规律,高校学科专业结构必须与产业结构相适应,必须与区域产业结构、与岗位职业结构相适应。但这种适应不是被动的,专业结构必有其自身的发展规律的基础上主动去适应,从而对产业结构的优化升级起促进作用。这一点从实证分析中得到了证明。 相似文献