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21世纪高等教育的基本模式是创新教育。所谓创新教育是注重培养学生的创新思维和能力的教育。“创新教育”是一种比较性的概念 ,是在同传统教育、素质教育、国外现代教育的相互对照、对比和评估中呈现的。如果没有其它类型或体系的存在以及对那些教育类型的价值评判 ,也就很难有关于“创新教育”的描述。在具体勾勒或设想“创新教育”的发展走向时 ,又必须充分考虑本国和本地区的文化传统与社会政治、经济架构的内涵。这样 ,高校“创新教育”的模式 ,既涵盖了对 2 0世纪教育实践的一种反思性总结 ,又包括了观察未来的一种视野。一、高校创新… 相似文献
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高校学科专业结构与产业结构的适应性研究 总被引：4，自引：0，他引：4
通过对教育结构对经济结构的适应性分析入手,提出了衡量教育结构与经济结构相适应的标准,得出高校学科专业结构与产业结构作为教育结构和经济结构的互动关系的微观层面,也遵循其发展规律,高校学科专业结构必须与产业结构相适应,必须与区域产业结构、与岗位职业结构相适应。但这种适应不是被动的,专业结构必有其自身的发展规律的基础上主动去适应,从而对产业结构的优化升级起促进作用。这一点从实证分析中得到了证明。 相似文献
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高校专业结构与社会经济结构发生着紧密的联系。一方面，经济结构决定专业结构；男一方面，高校的学科专业结构合理与否，又会对经济结构的调整和优化起着促进或阻碍作用。联结专业结构与经济结构的桥梁是劳动力结构。专业结构具有相对独立性的特质和现代化的问题。 相似文献
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