班级良好人际关系的创建     

汤小梅  唐奕 《九江职业技术学院学报》2011,(3):74-75,44

班级是学生成长生活的主要关系体,一个班级的良好人际关系包括师生关系、同学之间的关系、教师与家长的关系等。本论文主要从我国班级人际关系的现状入手,分析了现实班级人际关系存在的主要问题,并在此基础上探讨了如何创建班级良好人际关系。  相似文献   

运用学习结果分类理论改善课堂教学设计     

杨文正  邹霞 《现代教育技术》2007,17(3):32-35

传统的课堂教学设计在学习者分析、学习目标、策略设计和教学评价等几方面存在着不足．难以体现“以学生为本”的现代课堂教学设计的基本理念。运用R·M·加涅的学习结果分类理论可以改善现有的课堂教学设计,可以使错综复杂的课堂教学有一定的规律可循。  相似文献   

The “A” factor: Coming to terms with the question of legacy in South African education     

Crain Soudien 《International Journal of Educational Development》2007

This paper attempts to offer an alternative framework for assessing education delivery in South Africa. Its purpose is to develop an analytic approach for understanding education delivery in South Africa in the last 11 years and to use this framework to pose a set of strategic questions about how policy might be framed to deal with delivery. The paper begins with a quick review of the country's achievements and challenges in education and shows that a failure to produce a high quality education system remains the country's primary challenge. The broad approach that is taken is to suggest that dominant approaches for understanding this lack of performance underplay the specificity of the country's context and specifically so its apartheid legacy. This legacy, it is argued, continues to be determinative in shaping, and accounting for the character of current social behaviour in the country, including the performance of children in schools.  相似文献   

超大规模互联网教育组织的核心要素研究——在线教育有效支撑“停课不停学”案例分析     

黄荣怀  张慕华  沈阳  田阳  曾海军 《电化教育研究》2020,(3):10-19

我国有各级各类学校51.88万所、专任教师1672.85万人、在校生2.76亿人,教育系统在疫情防控期间面向全国亿万学生开展大规模在线教育是历史上从未有过的创举,在全球也属首次。我们可能正在经历一个全球最大的信息化基础设施升级改造工程和一个师生信息素养提升培训工程,一次全球最大的信息化教学社会实验和一次开放教育资源运动。面对新型冠状病毒疫情防控期间各级各类学校在线教学开展中遇到的各种难题,基于网络研讨会的专家观点和校长、教师和局长对一线在线教育实施情况、困难、经验和建议的分析,本文从超大规模互联网教育组织的视角出发,围绕流畅的通信平台、适切的数字资源、便利的学习工具、多样的学习方式、灵活的教学组织、有效的支持服务、密切的政企校协同七个要素,论述了在线教育如何有效支撑“停课不停学”,以期为政府及各级各类学校制定相关政策方针提供理论依据,为一线教师和学生开展在线教学提供操作指南,为相关企业、家庭、社会等多方参与和支持在线教学提供思路和方法。  相似文献   

浅析基于XML技术的计算机网络课件的设计     

王宏 《科技广场》2006,(5):44-47

远程教学作为一种全新的教学方式,归根结底还是以学校的教学活动为基础,它应该包括学校教学活动的全部服务。本文在密切跟踪远程教学的发展方向——个性化网络教学的基础上,提出了基于XML技术的、非实时的、具有较好交互性的个性化远程教学系统的一种设计。  相似文献   

Effect of class imbalance in heterogeneous network embedding: An empirical study     

《Journal of Informetrics》2020,14(2):101009

Network science has been extensively explored in solving various bibliometrics tasks such as Co-authorship prediction, Author classification, Author clustering, Author ranking, Paper ranking, etc. While majority of the past studies exploit homogeneous bibliographic network (consists of singular type of nodes and edges), in recent past there is a surge in using heterogeneous bibliographic entities and their inter-dependencies using heterogeneous information networks (HIN). Unlike homogeneous bibliographic networks, a bibliographic HIN consists of multi-typed nodes such as Author, Paper, Venue, etc. and corresponding relations. Thus bibliographic HIN is more complex and captures rich semantics of underlying bibliographic data as well as poses more challenges. Since a real-world HIN may have different number of instances for different node types, class imbalance is ubiquitous. Recent studies discuss class imbalance in brief and exploit meta-path-based strategies to address the issue. However, there is no work which quantitatively study the effect of class imbalance in regards to solving real-world bibliometrics tasks. Therefore, this paper first proposes a metric to estimate class imbalance in HIN and study the effects of class imbalance over two bibliometrics tasks, namely (i) Co-authorship prediction and (ii) Author's research area classification, using node features generated by network embedding-based frameworks for DBLP dataset. From various experimental analysis, it is evident that class imbalance in bibliographic HIN is an inherent characteristic and for better performance of the above-mentioned bibliometrics tasks, the bibliographic HINs must consider Author, Paper, and Venue as node types.  相似文献   

体育类核心期刊参考文献著录现状探析     

李江平  郭可雷 《宜春学院学报》2011,33(8)

为提高学术科研论文的撰写质量和办刊质量,运用数理统计法、文献法对16种体育类核心期刊参考文献著录现状进行深入研究,研究结果表明,我国体育类核心期刊的参考文献的参考文献数量偏少,规范化程度有待进一步提高,部分期刊的自引率偏高,对中文类型文献引用较多,外文文献较少,并依此提出了规范化建议。  相似文献   

高职院校班主任非权力性影响力的思考     

柳小芳 《温州职业技术学院学报》2011,11(2):26-28

高职院校班主任非权力性影响力是以个人的品德、才能、知识、感情等因素为基础形成的,其影响力和吸引力巨大。面对个性鲜明的高职学生个体,为强化高职院校班主任非权力性影响力,班主任要加强党性锻炼,提升思想道德修养;勤奋学习,用广博的知识启发学生;创新工作方法和手段,提高自身能力;关心爱护学生,加强情感交流。  相似文献   

语言游戏说关照下的独立学院非英语专业英语教学初探     

潘娜 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):137-138

维根特斯坦的语言游戏这一概念最初是用于解释哲学问题的理论,近年来部分高等院校在英语教学中引用这一理论探索教学方式及教学理论,然而针对独立学院非英语专业的大学英语教学,却一直少有学者进行研究。维特根斯坦提出语言游戏实际是生活形式,语言是实践的、生活的,具有趣味性与规则性的,语言游戏又是生活形式的一个组成部分。在针对独立学院的大学英语教学中更需要教师以轻松自由的游戏方式去激发学生的学习兴趣,提升学生的英语素养,提高学生的应用能力。  相似文献   

构建基于高效课堂的有效数学活动     

田治平  孙利 《山东教育学院学报》2011,26(5):11-15

通过创设基于数学情境的数学活动,提高学生的学习动力,引领学生积极地开展自主探究学习、合作交流,促进学生有效数学理解和高层次思维的产生,生成有效的活动经验,再现数学知识的生成过程,引领学生数学地解决问题,提升创新能力,达成高效课堂。  相似文献