关于高校体育与健康课素质教育改革的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

须晓东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):117-119

以教育部颁布的《全国普通高等学校体育与健康课教学指导纲要》为依据 ,分析了体育与健康课教学指导纲要的基本特征及新变化 ,提出了 2 1世纪高校体育教师在实施指导纲要的要求时应注意的问题 ,以提高教育行政部门及教育工作者对高校体育与健康课的正确认识 ,更好地贯彻落实“素质教育”和“健康第一”的指导思想。  相似文献   

2004年江苏省大学生身体形态和机能的状况分析   总被引：11，自引：2，他引：9  

王荣 《首都体育学院学报》2005,17(5):119-121

采用文献资料法,实验法和数理统计法,对2004年江苏省219050名男、女大学生的身体形态和机能的发展状况分析,探讨江苏省大学生的体质健康状况发展的规律,特点及存在的问题,提出改善对策。  相似文献   

我院开设中医养生学课程的探索及反馈调查     

刘祥梅  吴宇强 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):82-84

为了培养大学生终身健身思想、促进健身行为,湖南师范大学体育学院进行开设中医养生学课程的尝试.采用问卷调查反馈,资料统计及逻辑分析法研究表明:大学生健身意识强烈、观念正确,对安排养生学课程学习态度积极,对养生学的价值及其学习的必要性一致肯定;开设中医养生学课程后大学生的健身意识强化,养生健身需求和兴趣提高,思维方式优化,增加了健身的知识、手段和方法,从而形成良好行为生活习惯和促进养生健身行为;中医体质辨证养生方法使学习者能针对自己的体质高效健身,由中医特色理论方法的渗透,实现健身素质的提高,将使学习者终生受益.  相似文献   

新体育(与健康)课程教学存在的问题、原因和对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

安杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(3):105-107

采用献资料调研、实地考察和比较分析等方法，对新一轮的体育(与健康)课程教学在广东和全国其他实验区的试验、推广过程中所暴露出的一些比较突出的问题和矛盾进行了理性思考和辨证分析，并在此基础上提出了相应的解决策略。  相似文献   

瑜伽健身术对大学生身体机能素质和心理健康水平影响的实验研究   总被引：42，自引：0，他引：42  

杜熙茹  张林挺 《首都体育学院学报》2005,17(1):100-101

在一个学期内对体操专选班学生30人每天进行45分钟的瑜伽练习,在练习前后对身体技能素质和心理 健康进行测试;结果:练习者的应用肺活量、安静时脉搏、VO2max、握力、俯卧撑等反映身体机能素质的指标,以及 心理健康自评问卷(SCL-90)、自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)等指标较练习前有显著改善,并具有统计学意 义;结论:练习瑜伽可以强身健体,调节身心,缓解精神压力,使身体机能素质和心理素质水平得到改善和提高。  相似文献   

《学生体质健康标准》在北京市培训的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈雁飞 《首都体育学院学报》2005,17(4):86-87

培训工作是实施《学生体质健康标准》的关键环节,本研究针对北京市各区县教委相关负责人和接受过培训的学校体育教师,从培训的次数、培训内容、培训形式和培训效果等几方面进行调查研究,分析培训工作存在的问题并提出相应的建议。  相似文献   

粤北山区学生体质健康变化与干预对策研究     

黄金铭  段忠勇 《吉林体育学院学报》2006,22(1):133-133,137

采用测试法、数理统计等方法对韶关地区学生体质健康状况进行研究，试图寻找粤北山区中、小学生体质健康的变化规律及存在的问题，从而提出宏观干预措施，为教育行政部门在决策时提供科学依据。  相似文献   

体育为农民工服务的思考     

詹晓燕  朱冀 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):18-20

农民工作为当今中国社会一个特殊的阶层,游走在城市与乡村之间,对我国农村发展和城市的现代化进程具有重要影响。在加强精神文明建设的时候,如何解决好农民工的业余文化生活单调、枯燥、乏味的问题,就显得很迫切、很必要。本文在论述社区体育独特文化作用的基础上,分析农民工文化生活状况,探讨社区体育对于改善和提高农民工文化生活的独特作用,并就社区体育如何为农民工提供文化、健身和娱乐服务提出建议。  相似文献   

略论德育寓于体育与健康教学中   总被引：3，自引：0，他引：3  

施义江 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(1):123-124,128

论述了在体育与健康教学中渗透德育的重要性 ,阐述了德育主要通过四个要素 - -道德认识、道德情感、道德意志、道德行为进行以及如何加强体育与健康教学中的德育工作  相似文献   

Boundary-Work in the Health Research Field: Biomedical and Clinician Scientists’ Perceptions of Social Science Research     

Mathieu Albert  Suzanne Laberge  Brian D. Hodges 《Minerva》2009,47(2):171-194

Funding agencies in Canada are attempting to break down the organizational boundaries between disciplines to promote interdisciplinary research and foster the integration of the social sciences into the health research field. This paper explores the extent to which biomedical and clinician scientists’ perceptions of social science research operate as a cultural boundary to the inclusion of social scientists into this field. Results indicated that cultural boundaries may impede social scientists’ entry into the health research field through three modalities: (1) biomedical and clinician scientists’ unfavourable and ambivalent posture towards social science research; (2) their opposition to a resource increase for the social sciences; and (3) clinician scientists procedural assessment criteria for social science. The paper also discusses the merits and limitations of Tom Gieryn’s concept of boundary-work for studying social dynamics within the field of science.

Brian D. HodgesEmail:

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