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61.
谭思蓉 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):109-111
英语写作教学中主要流行成果法和过程法两种教学方法,这两种方法各有利弊.成果法以行为主义理论为基础,强调刺激——反应的过程;过程法理论基础是交际理论,重视学习者之间的相互合作.分析和研究这两种不同的教学方法有助于针对性地实施写作教学改革,改进英语写作教学方法,进而提高英语写作教学水平和教学质量. 相似文献
62.
63.
贵州省磷石膏渣对乌江汞排放的评估与环保对策 总被引：1，自引：0，他引：1
常近时 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(8):62-67
在联合国环境规划署（UNEP）制定的国际《水俣公约》正式生效之前,本文对我国采用传统湿法工艺生产磷酸的废渣磷石膏对水环境污染的形势做了分析;实测了贵州磷石膏悬浊液中重金属含量,发现汞的含量很高。估算了贵州两大磷肥企业磷石膏渣堆向乌江排入悬浊液总量和汞与其它毒重金属的年排量。对全国汞排量最多的贵州省做了汞排结构分析,指出乌江干流水库遭磷石膏污染的严重危害,提出若干相应的环保对策。 相似文献
64.
过程性评价能够更好地促进高中学生动态地、全面地、有个性地发展。高中历史学科过程性评价的内容,包括以思维能力为核心的学科能力、以促进发展为目的的学习方式、以表现智能为特征的过程成果等智力因素,也包括情感、态度、兴趣、意向等非智力因素。建立过程性评价机制,从过程性评价的量规、主体、方式、体系等各个角度把握好高中历史学科过程性评价的策略,从而使过程性评价的实施更具可能性和可推广性。 相似文献
65.
提出一种基于工作流的业务流程集成框架,该框架将各应用逻辑视作分布计算环境下的平台组件,采用面向服务的视图,将组件提供的服务封装到适配器中,使用XML消息协调服务间的交互,通过全局工作流引擎控制业务流程.给出了框架的分层架构模型,设计了框架的核心组件:工作流引擎、适配器和消息代理.以企业订单创建流程为例,验证了框架的有效性. 相似文献
66.
目的：优选鸡血藤总黄酮提取的最佳工艺条件。方法：利用紫外分光光度法测定总黄酮的含量,以鸡血藤总黄酮含量作为评价指标,采用U（94）均匀设计表设计试验,观察与分析提取剂浓度、提取时间、料液比、颗粒度4种因素对鸡血藤总黄酮提取的影响。结果：提取鸡血藤总黄酮最佳状态是：60％的乙醇,鸡血藤粉碎程度50目,液料比为40：1,提取药材时间2.5小时,结论：本工艺操作简便合理,结果稳定可靠,重复性好,具有可行性,可推广应用。 相似文献
67.
李晓霞 《乐山师范学院学报》2014,(1):134-137
翻译教学是一个完整、科学的体系,其课堂目标是要培养学生的翻译能力,因此在日语翻译教学的改革中要重视学生翻译能力的习得。翻译能力的习得像其他学习过程一样,是一个动态的、螺旋上升的过程,从入门知识逐步演化为专业技能知识。语言习得有效路径启示我们,在日语翻译教学中,要创设多种互动环境,要加强双语交互思维训练和翻译过程的训练,并建立相关的数据库。 相似文献
68.
严璐 《乐山师范学院学报》2014,(9):43-49
语言思维认知观认为,语言与思维关系密切,但并非同源产生、平行发展。语言习得过程中,思维塑造语言,而语言则影响和部分构建某些思维;语言使用过程中,二者关系愈加密切,但仍存在着无需语言外壳的思维。不同的自然语言语符系统不仅在韵律、词语、句法、篇章结构等方面呈现为各异的语言形式,还蕴含着各自民族的思维方式、社会文化特色及其发展阶段,这些要素构成了一门语言的"语言特质"(le génie de la langue)。文章通过梳理和厘清"语言特质"这一概念,从而推测不同水平译员对工作语言的语言特质的掌握程度会影响他们在口译过程三阶段(理解、转换、产出)中对语言形式的处理程度和信息传达效果。 相似文献
69.
运动人体科学类课程实验教学改革初探 总被引：9，自引：0，他引：9
本文通过剖析国内体育院校运动人体科学类课程实验教学的历史和现状．结合当前教育部办公厅[2004]9号文件《普通高等学校体育教育本科运动人体科学类课程教学指导纲要》的改革精神和科技奥运理念，阐述了培养面向社会的创新型体育人才的教学培养目标，对实验教学的特殊要求，提出了运动人体科学类课程实验教学改革的必要兴和紧迫性，对运动人体科学类课程实验教学改革设想进行了初步探讨，对实验教学计划、实验教学内容和实验教学管理等方面提出了改革建议。 相似文献
70.
孙小华 《武汉体育学院学报》1996,(4)
三个供能系统不是独立存在的个体，而是相互作用，相互依存的整体。整体水平的供能方式不能代表某一局部的能量代谢情况，两者之间存在很大的差异。恢复过程不是简单的能源物质的补充，更重要的是蛋白质的合成。作者对皮艇训练中的能量代谢和运动后的恢复过程进行了讨论，并提出了皮艇训练的四项生理学原则。 相似文献