全文获取类型
| 收费全文 | 9171篇 |
| 免费 | 125篇 |
| 国内免费 | 162篇 |
专业分类
| 教育 | 4303篇 |
| 科学研究 | 390篇 |
| 各国文化 | 30篇 |
| 体育 | 3148篇 |
| 综合类 | 1402篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 184篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 22篇 |
| 2022年 | 46篇 |
| 2021年 | 119篇 |
| 2020年 | 135篇 |
| 2019年 | 130篇 |
| 2018年 | 133篇 |
| 2017年 | 108篇 |
| 2016年 | 71篇 |
| 2015年 | 94篇 |
| 2014年 | 283篇 |
| 2013年 | 395篇 |
| 2012年 | 402篇 |
| 2011年 | 534篇 |
| 2010年 | 497篇 |
| 2009年 | 507篇 |
| 2008年 | 571篇 |
| 2007年 | 762篇 |
| 2006年 | 711篇 |
| 2005年 | 778篇 |
| 2004年 | 720篇 |
| 2003年 | 594篇 |
| 2002年 | 569篇 |
| 2001年 | 420篇 |
| 2000年 | 281篇 |
| 1999年 | 161篇 |
| 1998年 | 115篇 |
| 1997年 | 77篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 19篇 |
| 1994年 | 32篇 |
| 1993年 | 23篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1982年 | 9篇 |
| 1981年 | 7篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1977年 | 14篇 |
| 1976年 | 9篇 |
排序方式： 共有9458条查询结果，搜索用时 78 毫秒
31.
通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育课程教学过程中的价值与实现问题进行了探讨，认为体育教育的价值主要通过体育课程的教学活动来实现，体育教学过程中价值主客体属性具有动态性、多元性特点，体育课程的教学活动应充分满足教师、学生、社会各方的价值需要，并使之统一在同一教学过程中，才能达到体育课程教学价值的最大化。 相似文献
32.
新课程标准下体育教学改革的基本思路 总被引：32，自引：1，他引：31
余学好 《北京体育大学学报》2004,27(5):667-669
新一轮体育课程改革为体育教学改革提供了一个崭新的平台,对体育教学改革提出了更高的要求.其改革的基本思路是:淡化竞技运动教学模式,树立"健康第一"的指导思想;转变体育教学观念;适应新课程标准的要求,实现体育教师角色的转变;注重学生体育能力培养,实现学生体育学习方式的改变等. 相似文献
33.
21世纪大学体育教育中实施人文素质教育新概念 总被引：11，自引：0，他引：11
梁利民 《广州体育学院学报》2004,24(1):96-98,101
通过文献法和观察研究，借助21世纪新的教育理念对大学体育教育作了科学的解释。指出大学体育教育应该是一种综合性的教育，它们之间的联系统一在文化性上旨在为21世纪我国大学体育教育改革和发展提供一个新的思考角度。 相似文献
34.
孙红 《体育成人教育学刊》2004,20(1):77-78
在中等职业学校体育教学实践的基础上,针对中等职业学生的特点和具体情况进行教学改革.介绍了消除“综合失调症“、消除学生“心理障碍“两种体育教学案例的主要教学步骤与方法. 相似文献
35.
武陵贫困山区中小学体育教师队伍现状分析与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
采用调查法、访问法，探索武陵山区各级中小学体育教师配备、待遇，流失和未来发展的策略。 相似文献
36.
代春玲 《体育成人教育学刊》2004,20(2):77-78
运用调查、实验等方法，经过研究表明，在体育舞蹈成套动作的教学中，运用动作小组合教学法比传统的教学方法效果更加突出，便于学生记忆、掌握动作、提高完成动作的熟练程度。小组合教学法具有明显的高效性和适用性，适于在体育舞蹈教学中推广及应用。 相似文献
37.
文科与理科女大学生的学习态度有显著差异,主要原因是文理科女大学生的认知方式、元认知能力及其发展水平不同.针对这一差异,在体育教学中体育教师应保持积极的情绪状态,注重人文关怀,注重运动实践与体育文化知识融合,改革成绩考核标准. 相似文献
38.
通过对中国学校体育思想流变的梳理,把握中国学校体育发展的基本脉络;通过考察与近代中国变革几乎同时而生的大学体育课程的演进过程,反观学校体育思想对人才教育和培养的影响.进而从历史的角度,探寻中国学校体育思想的源与流,以及对学校体育发展的作用与局限,为研究中国学校体育未来的发展提供基础和参照. 相似文献
39.
体育作为全面发展教育的重要组成要素之一,是发展素质教育不可或缺的课程。体育教师在课程事件中扮演的角色究竟应如何?这关系到未来体育教学的发展趋向,也决定未来体育教学改革的方向。试图通过对中小学体育教师课程角色现状的分析,揭示现阶段在教师角色定位中存在的问题,并且深入的探究其问题的根源所在,最终使每一名体育教师在新一轮的课程改革中找到准确的定位。从而揭示出课程领域中被遗忘的角落———教师的课程角色。 相似文献
40.
影响中学生抑郁的认知因素及其预防 总被引：1，自引：0，他引：1
抑郁是中学生的一种常见消极情绪。本文试从自我效能感、自我评价、归因方式、自尊等方面，对影响中学生抑郁的认知因素进行探讨，并在此基础之上提出了一定的预防措施。 相似文献