论我国行政组织的对外传播     

张方敏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(3):15-17

我国行政组织的对外传播是通过其代表机构以一定形态实现的,为了强化我国行政组织对外传播的效果,增强行政组织的行政能力以及优化行政组织的形象,需要整合运用公共关系传播战略和CIS传播战略。  相似文献   

行政相对人探析     

郭英勇 《商洛学院学报》2003,17(4):88-90

行政相对人参与行政法律关系是基于一定的法律事件和行为,是对取得参与行政法律关系资格的公民、法人和其它组织进行的确认。从行政行为针对的对象角度可分为抽象和具体行政相对人,从法律后果角度可分为受益性和受限性行政相对人,从行政主体应当履行的义务角度可分为普通和特定行政相对人。  相似文献   

教育行政权及其法律控制     

刘永林 《华南师范大学学报(社会科学版)》2003,5(5):98-101,123

权力的本质特点是强制性和支配性，它具有双重的性质和潜在的危害性。我国教育行政机关拥有的权力是巨大的，其对教育的管理也是一种行政管理模式，因而必须依法对其权力进行控制，即：树立行政法治观念；加强组织机构的变革；严格依法控权；追究违法行政的法律责任，建立完善的教育法律救济制度；强化行政道德。惟其如此，才能在制度上达到教育行政管理法治化之目的。  相似文献   

试论人力资源管理     

顾柏林 《鸡西大学学报》2007,7(4):27-28

通过对现代人力资源管理与传统劳动人事管理的比较,从对人的认识、重视程度、管理方法、基本职能四个方面阐述了人力资源管理的重要性,并就人力资源管理的内容、目标、模式以及如何实现劳动人事管理向人力资源管理的转变作了详尽的探讨。  相似文献   

太原市12319城建服务热线系统的设计构想     

周欣  张慧 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):86-87

高科技助力“为民热线”随着科技的快速发展,城市便民电话服务系统运用现代通信、网络技术和计算机技术,建立起了综合的热线服务平台及调度管理网络。  相似文献   

重构道德教育模式的主要依据     

彭忠信  钟广宏 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(4):27-29

由于社会转型的巨大变化，我国计划经济务件下的道德教育模式面临着严峻挑战，迫使我们思考道德教育模式转化和重新构建的问题。但我们在思索和研究这个问题时，必须从深层次探究和分析道德教育模式转变和重构的主要依据。重构道德教育模式的主要依据是社会经济、政治、文化以及人本身。  相似文献   

从行政决策过程分析媒体的积极角色     

梁丰 《遵义师范学院学报》2011,13(5)

对于媒体角色的定位和划分．有些学者根据其与政府的关系,归纳为“喉舌论”、“第四权力论”、“挑战者论”及“双赢论”。文章将侧重从行政决策全过程的视角去考察媒体所扮演的积极角色,预测媒体角色的发展趋势．探讨媒体与决策机构、民众的互动中形成的一种互利共赢的良好局面。  相似文献   

Exploration on the Pattern of Image in Edgar Allan Poe's Detective Story     

季枫吟 《海外英语》2011,(11):246-247

Despite of only producing five ratiocinative tales in the whole life,Edgar Allan Poe is acknowledged as the "father of the detective story".In those tales,Poe portrays the hero Dupin who is the first detective image in the history of the western literature vividly.Based on the stories in which Dupin appeared,concerns on the creation of Dupin,the analysis of his features and the function of the setting fellows,like friend and police,summarizing the traditional image pattern of detective stories created by Poe,revealing the great influence Poe had on the development of detective literature,even on the literature of the whole world.  相似文献   

浅谈建构主义观照下的职教英语教学新模式     

尹红丽 《海外英语》2011,(11):78-79

该文以建构主义教学观为依据,在对职业学校英语教学现状进行归因分析的基础上,结合英语课堂教学改革实践,阐释了职业学校英语课堂教学新模式的建构策略,并对职业学校英语课程改革进行了深入的思考。  相似文献   

幼儿的入园焦虑及其影响因素     

刘少英  张月燕  姚明敏  金丽君 《幼儿教育》2011,(12)

梯度入园模式能够在一定程度上缓解幼儿的入园焦虑,但幼儿个体差异较显著,尤其表现在入园第一周与家长分离时。本研究以118名新入园的托班幼儿为被试,探讨不同焦虑类型幼儿的分离焦虑水平以及入园前的交往水平对幼儿入园焦虑类型的影响,为缓解幼儿入园焦虑提供应对依据。结果发现:(1)各入园焦虑类型的幼儿按分离焦虑由高到低依次排列是:缠人型、狂暴型、封闭型和一般型,前三种类型幼儿的分离焦虑水平显著高于一般型幼儿。(2)幼儿与陌生成人的交往水平显著高于与同伴的交往水平,封闭型幼儿的两种交往水平均显著低于其他类型的幼儿。缓解幼儿的入园焦虑应根据不同类型幼儿的焦虑表现作不同的应对。关注入园前幼儿交往能力的培养,尤其是与同伴交往能力的培养,有助于幼儿更好地适应幼儿园生活。  相似文献