我国普通高校体育教学多元智能评价模式的构建   总被引：4，自引：0，他引：4  

王健  王耀文  王云杰 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):74-77

多元智能评价理论是将多元智能理论的理念运用到评价中的理论结果。通过对我国普通高校体育教学评价中存在问题的分析,以多元智能评价理论的观点加以弥补,并提供构建多元智能评价模式的依据,试图构建出多元智能评价模式,以使体育教学评价更加符合素质教育的理念,为我国高校体育教学评价的改革提供理论上的参考。  相似文献   

导学体系中教师导学的设计     

郭广忠 《山西广播电视大学学报》2006,11(2):63-64

在导学体系中,教师导学必须适应学生的自主学习,运用多种教学媒体,采用多种途径为学生的教学过程服务,只有这样才能够发挥教师的积极作用。  相似文献   

普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

孙冰川  唐成 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(1):69-72

针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。  相似文献   

中国职业足球俱乐部联盟建立的必要性   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾晨光 《体育学刊》2006,13(5):124-128

建立中国职业足球联盟的必要性在于:(1)可以弥补足球项目管理的宏观和微观性失灵,增强俱乐部的博弈力量;(2)使所有者监督成为可能;(3)联盟可改变委托-代理性质,从而产生高效的管理绩效;(4)职业足球俱乐部的成长需要更为高效、专业的组织提供所需的公共服务,以解决公共性失灵问题;(5)有效解决俱乐部高成本问题。提出未来中国职业联盟的构想:(1)明确联盟与足协的权力边界;(2)联盟要保护职业俱乐部之间的竞争与合作;(3)足协成员进入联盟决策层,是防止俱乐部业主合谋的约束机制。  相似文献   

论知识产权的反垄断规制     

夏澈 《广州广播电视大学学报》2006,6(3):50-53

知识产权强国利用其知识产权的绝对优势占领我国市场,并以此形成垄断格局。本文在剖析了知识产权与反垄断法关系的基础上,对我国知识产权滥用进行反垄断规制的重要性和必要性有了进一步阐明,并对如何构建中国知识产权反垄断体系进行了探讨。  相似文献   

论广播电视大学核心竞争力的内涵与培植   总被引：1，自引：1，他引：0  

张创伟  周雯 《现代远距离教育》2005,(3):12-14

在现代远程教育市场中,各办学主体之间的竞争日益激烈,审视电大的核心竞争力并对如何培植电大核心竞争力提出粗浅的见解,希冀对保持电大持久竞争优势有一定的参考价值。  相似文献   

    

Florence Chang  Marco A. Mu?oz 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2006,19(1-2):35-49

There is an increasing interest in linking character education programs with social and academic outcomes. The Child Development Project (CDP) is a character education program that promotes academic and social growth in teachers and students. This theory-driven evaluation employed a quasi-experimental design with matched control schools. School personnel participated in an intensive professional development process to learn the CDP model. Performance measures included state-mandated achievement measures, teacher self-assessment reports, and student attitudes and outcomes. Results yielded support for the CDP model as a strategy to improve social and, if properly implemented, cognitive outcomes in students; the model also improved teacher self-assessment and provided information that may facilitate professional growth about school collegiality. Implications for policy and practice will be discussed.  相似文献   

体育教育专业课程建设实施IS09000质量管理体系探索     

杨敏  武卫  齐效成  钟利 《成都体育学院学报》2006,(5)

体育教育专业建立在IS09000质量管理体系下的课程管理模式是提高教育教学质量的重要手段,也是专业质量管理发展的一种趋势。对IS09000质量管理体系下的专业课程管理进行研究,探索出适合体育教育专业课程管理的模式,从而很好体现了IS09000质量管理体系下教育质量模式的先进性和科学性。  相似文献   

运用举重指数对我国男子举重现状的评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

单信海  张疆之 《中国体育科技》2005,41(3):112-115

举重指数是由举重成绩和运动员的体重2项指标进行计算而得,是一个较为通用的举重力量评价指标。通过对2 0 0 4年全国举重锦标赛上8个级别的前8名运动员的举重指数分析表明,目前我国运动员的平均抓举、挺举、总成绩指数分别为8.2 0、9.97及18.0 7,与世界纪录相比,我国抓举指数要差13.4 % ,挺举差12 .6 % ,总成绩差13.5 % ;举重指数在中、小级别上变化较为平稳,而在94kg级以上的大级别中,指数有一个明显的下降趋势;8个级别中,我国 10 5kg级发展水平最底,而6 9kg及6 2kg级的发展水平最高,竞争最强。  相似文献   

浅析结构性与人性化的资源体系     

刘向宇 《天津电大学报》2005,9(3):16-17

结构性、人性化的资源体系应具备学科覆盖性和相对完整性、层次性和对象可选择性、学习指导和辅助性．以及吸纳和发展性等特点。学科覆盖性和相对完整性奠定了资源体系框架结构，层次性和对象可选择性开启学习资源使用之门．吸纳和发展性拓展了学习资源体系建设的更新之路。  相似文献