Disaster preparedness,adaptive politics and lifelong learning: a case of Japan     

Kaori Kitagawa 《International Journal of Lifelong Education》2016,35(6):629-647

Preparedness for disaster scenarios is progressively becoming an educational agenda for governments because of diversifying risks and threats worldwide. In disaster-prone Japan, disaster preparedness has been a prioritised national agenda, and preparedness education has been undertaken in both formal schooling and lifelong learning settings. This article examines the politics behind one prevailing policy discourse in the field of disaster preparedness referred to as ‘the four forms of aid’ – ‘kojo [public aid]’, ‘jijo [self-help]’, ‘gojo/kyojo [mutual aid]’. The study looks at the Japanese case, however, the significance is global, given that neo-liberal governments are increasingly having to deal with a range of disaster situations whether floods or terrorism, while implementing austerity measures. Drawing on the theory of the adaptiveness of neo-liberalism, the article sheds light on the hybridity of the current Abe government’s politics: a ‘dominant’ neo-liberal economic approach – public aid and self-help – and a ‘subordinate’ moral conservative agenda – mutual aid. It is argued that the four forms of aid are an effective ‘balancing act’, and that kyojo in particular is a powerful legitimator in the hybrid politics. The article concludes that a lifelong and life-wide preparedness model could be developed in Japan which has taken a social approach to lifelong learning.  相似文献   

新形势下职业学校应增强培训功能   总被引：5，自引：0，他引：5  

张光跃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):39-41

职业学校的基本功能是开展职业教育和职业资格培训，在我国加入WTO之后，更应大力开展新形势下的职业资格培训，拓展其新领域。本提出了转变职业教育办学观念，构建职业培训与终身教育一体化的职教形态结构及开展国际职业资格证书培训等职教发展措施。  相似文献   

Between urgent and lifelong matters: overweight children’s voices on health promotion pedagogies     

Ditte-Marie From 《Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education》2019,40(6):816-831

ABSTRACT

This article addresses the learner perspective on being overweight by listening to 39 Danish overweight children aged 8–13 years. In accordance with the existing critique of the ‘obesity epidemic’ and medico-scientific discourses around food and exercise, this article explores how new health imperatives shape overweight children’s self-narratives. Health pedagogical activities in Denmark are between urgent and lifelong approaches to achieving health, and the article presents overweight children’s voices on having to learn new health behaviour in between these two schisms. From a social constructionist and post-structuralist perspective, the analysis demonstrates how the children both subscribe to discourses of discipline and control over health actions, as well as legitimate narratives of having to adjust, accommodate and negotiate health challenges to everyday life practices. The article addresses what can be learnt from listening to overweight children’s voices in the context of performing meaningful health pedagogies.  相似文献   

论终身教育体系构建过程中的高等教育调适   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙士宏  陈武元 《开放教育研究》2005,11(6):35-39

近年来,构建终身教育体系成为我国社会和教育发展的一项重要战略.终身教育体系有许多不同于传统教育体系的特征,对各种形式的教育都提出了新的要求.高等教育在该体系构建过程中具有十分重要的地位和作用,应该主动地进行自我调适,推动终身教育体系的建设.因此,本文从高等教育理念的凸显、结构的优化和运行机制的调整等方面思考终身教育体系构建过程中高等教育的应对措施.  相似文献   

企业成本控制面临的挑战与改进途径     

罗洪儿 《武汉职业技术学院学报》2007,6(1):66-68

近年来市场竞争的加剧、经济结构的调整和企业经营环境的变化,导致我国企业成本控制的不利因素在增多,影响了企业的整体竞争力。而树立现代企业成本管理意识、加强成本控制、树立成本的系统管理观念、树立基于多动因理论的成本管理理念和利用先进的技术手段加强财务成本管理工作,是企业增强市场竞争力、提高经济效益的重要途径。  相似文献   

论培养体育兴趣、形成锻炼习惯是学生终身体育教育的关键     

王永红  董永康 《鸡西大学学报》2003,3(1):15-16,18

培养学生从事体育活动的兴趣、养成体育锻炼的习惯，是体育教育成功的一个主要标志。忽视学生对体育的兴趣、爱好和习惯培养就不能莫定学生终身体育教育的基础。  相似文献   

网络时代远程教育在终身教育中的定位和作用——“第21届ICDE远程教育国际会议”评述   总被引：10，自引：4，他引：10  

陈丽  张伟远 《开放教育研究》2004,(2):8-15

本文是一篇关于“第21届ICDE远程教育国际会议”的评述。作为本刊专家,受编辑部委托,通过评述方式向读者全面介绍了本次会议的情况。本评述包括五个部分:第一、会议的概述。其中包括会议的地点、主办单位、主题、主要内容、论文的征集、参会人员情况等;第二、主题报告的重点内容。其中包括联合国教科文组织助理总干事约翰·丹尼尔、中国科协副主席韦钰、英国开放大学校长布伦达·葛丽、加拿大英哥伦比亚大学教授托尼·贝茨等人的演讲;第三、专题核心观点:未来大学会消亡吗?第四、现代远程教育实践的创新;第五、总结部分。作者希冀本文能帮助读者全面了解会议之内容和精神,及国际远程教育领域学者的最新研究成果,吸收会议产生的有价值的理念、观点和方法,进而改善中国现代远程教育的实践。  相似文献   

2000年以来欧盟终身学习战略实施新特点   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘小强  蒋喜锋 《职业技术教育》2005,26(7):69-72

2000年里斯本会议以来,欧盟根据新的目标、站在新的高度对终身学习战略重新作了统一规划和部署,终身学习取得了前所未有的战略地位,人们对终身学习有了全面、全新的理解,并将终身学习作为多领域、全方位的社会系统工程,开展了有效的信息统计服务,完善了指标监控体系.  相似文献   

在课堂教学中使用语料库:其优点与需要注意的问题     

卢明添 《南平师专学报》2005,24(1):45-48

本从教学实用的角度重新就使用语料库的正、反两方面的观点作了探讨与评论。作认为语料库有可能成为语言教学中最为有用的工具之一，但若要充分发挥其作用，则仍然需要广大研究人员、教师与语料库设计人员的共同努力。中还认为，学习语料库对中国的英语学习将会十分有用。  相似文献   

现代教育技术环境下学生学习观念探究与实践     

王玥  叶明芬 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):109-110

现代教育技术环境主要是指将信息技术、媒体技术等作用于教育中而形成的新型教育环境资源，通过探讨现代教育技术环境下学生学习观念的转变，提出了现代教育技术环境下对学生实践学习的要求．  相似文献