全文获取类型
| 收费全文 | 329篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 206篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 66篇 |
| 综合类 | 33篇 |
| 信息传播 | 18篇 |
出版年
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 21篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 17篇 |
| 2008年 | 20篇 |
| 2007年 | 29篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 22篇 |
| 2003年 | 25篇 |
| 2002年 | 22篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1992年 | 3篇 |
排序方式： 共有339条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
金玉 《合肥联合大学学报》2001,11(3):86-88
公共英语教学中优先使用英语，从而体现英语教学的目的，在课堂教学中优先使用英语的前提下必要的汉语补充也不能缺少，从而达到理想的教学效果。英语教学是一门学问，在中国现阶段的情况下，要完成公共英语教学的任务，教师除了要自身素质过硬，具备丰富的专业知识之外，还应掌握一种行之有效的教学方法。本将就自己上《21世纪英语》过程中所使用教学方法谈谈公共英语教学中优先使用英语的几个相关问题。 相似文献
42.
王伶 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):208-210
从初中学生保持学习物理知识的浓厚兴趣出发,结合新课程教学改革的趋势,从多方面多角度多层面探讨如何调动各种积极因素,以及恰到好处的教学方法.让学生持久保持学习物理知识的兴趣,去构建和谐的学习氛围,满足学生的求知欲、求成欲. 相似文献
43.
增刊是在正刊之外出版的连续出版物,但《信息与文献参考文献著录规则GB/T 7714—2015》对增刊著录格式没有明确规定。参考文献中增刊著录不规范的问题非常普遍,主要体现为增刊期号和页码的著录形式不同。分析其原因,主要体现为不同期刊和数据库对增刊期号和页码的标志不同。因此提出规范增刊著录的建议,使作者和编辑有例可循。 相似文献
44.
董克汨 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(2):22-25
中国传统的道德理论是中国封建国家治国思想的核心。道德在政治生活中起着重要的作用。通过把握传统道德的特定内涵，分析德与治在政治体制、治国手段等方面的结合，以史为鉴，为当代德治理论准备更充分的历史思考。 相似文献
45.
46.
硒对人体的生物医学功效 总被引：3，自引：0，他引：3
硒是人体生命必需的微量元素，紫阳县是我国已经科学证实的两大富硒区之一。本文讨论了人体日需补硒量为50～250μg／d，并阐述了人和动物硒水平分布，论述了硒在人类健康中的20种功效，对紫阳富硒茶的抗氧化、抗衰老、防癌抑癌、抗辐射作用进行了论述。 相似文献
47.
李梁华 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(1):47-49
根据我国计划经济向市场经济转轨时期，尤其是知识、市场经济时期的到来对人们思维的改变，运用调查法和资料分析法，从整合体育教育资源这一角度出发，论述了为保持竞技体育可持续发展，建立多维支撑的竞技体育体系的重要性。 相似文献
48.
胡正强 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
王进珊认为报纸文艺副刊与新闻和时评并重 ,编辑应该具备高尚的思想品德 ,认真的工作态度 ,充分尊重作者和读者 ,坚持质量第一的原则。他所编的刊物具有质精品高、图文并茂、注重方式、讲究时效等鲜明的特点 相似文献
49.
摘要:2015年召开的美国运动医学会(ACSM)年会和第六届“运动是良医”国际会议中,许多学者报告了运动营养的相关研究成果。本文主要依据第62届美国运动医学会年会的论文和相关文献,分析了近年运动营养研究的新进展,包括对已有运动营养补剂功效和机制的重新认识;新的运动营养补剂的应用;食物在提高运动能力中的特殊作用;科学合理膳食方式在促进健康中的作用;运动营养的认知调查;运动营养在生活方式干预中的作用及目前研究中存在的问题和发展趋势。这些研究成果为我们更深入地了解国际运动营养研究的新热点和科学合理地选择营养补剂及通过营养干预促进健康提供了依据。 相似文献
50.
以辽宁师范大学体育学院2009级体育教育专业学生为研究对象,对其在高考体育加试之前的营养知识、态度、行为进行一次问卷调查,并对调查结果进行分析。结果显示：体育教育考生在考前营养知识的掌握程度仅限于常识,认为考前营养补充对运动成绩有着非常重要的作用,体育教育考生考前的饮食行为比较合理,几乎没有体育教育考生使用营养补品。 相似文献