全文获取类型
| 收费全文 | 3547篇 |
| 免费 | 71篇 |
| 国内免费 | 56篇 |
专业分类
| 教育 | 1349篇 |
| 科学研究 | 179篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 1525篇 |
| 综合类 | 558篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 61篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 36篇 |
| 2020年 | 52篇 |
| 2019年 | 45篇 |
| 2018年 | 45篇 |
| 2017年 | 52篇 |
| 2016年 | 58篇 |
| 2015年 | 70篇 |
| 2014年 | 164篇 |
| 2013年 | 311篇 |
| 2012年 | 205篇 |
| 2011年 | 234篇 |
| 2010年 | 186篇 |
| 2009年 | 168篇 |
| 2008年 | 209篇 |
| 2007年 | 290篇 |
| 2006年 | 262篇 |
| 2005年 | 218篇 |
| 2004年 | 200篇 |
| 2003年 | 179篇 |
| 2002年 | 151篇 |
| 2001年 | 128篇 |
| 2000年 | 103篇 |
| 1999年 | 64篇 |
| 1998年 | 50篇 |
| 1997年 | 54篇 |
| 1996年 | 29篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1977年 | 2篇 |
排序方式： 共有3674条查询结果，搜索用时 658 毫秒
11.
南拳的核心是劲力,没有速度就不会有劲力的体现,而要提高速度,增强速度力量是关键措施之一,文章从训练实践角度,并结合理论,较全面地分析了南拳运动员速度力量训练的重要性,并对如何提高南拳运动员的速度力量提出几点建议. 相似文献
12.
速滑课超前准备教学程序在篮球课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
为了在有限的时间内提高速滑课教学质量,使学生更快、更好地学会速度滑冰,提高学生身体素质,培养学生终身体育意识,在篮球课中运用超前观念,将速滑课超前准备教学程序改革实验研究结果的内容与方法应用在篮球课教学中进行教学,收到良好的教学效果。 相似文献
13.
论文对20年来男子短跑成绩演变和1997年田径世锦赛男子400 m成绩数据(400 m各个阶段的跑速、步长、步频、步数)进行了深入的分析,认为:世界男子400 m短跑成绩近20年稳步提高,且围绕奥运会周期呈现波动规律;世界男子400 m短跑运动员平均最高速度的产生段落在50～150 m之间,速度明显下降发生在300 m处;在300～350 m所有选手步长降至最低,冲刺阶段略有回升,大部分运动员步频在50～100 m段落增大至最高水平,然后逐渐下降;步频和步长高度的负相关,年龄与步长高度正相关,最高速度和速度耐力在很大程度上决定着400 m成绩. 相似文献
14.
通过分析世界优秀短跑运动员的百米成绩 ,论述了在短跑训练中应以发展运动员的最高速度作为重点进行突破 ,并从生理学、生物化学及生物力学的角度对其进行了细致地分析 ,对快速提高短跑成绩提出了行之有效的训练方法 相似文献
15.
田径速度性项群运动员体能结构特征的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用文献资料、专家调查法和数理统计等研究方法,分别对田径速度性项群体能主导因素的权重,以及身体形态、机能和运动素质的结构特征进行研究.结果表明:不同专项中外优秀运动员的身高指数排序各不相同,男女运动员的指距-身高指数表现出明显的无规则分布特征;100m和200 m男子运动员的躯干和髋部形态更偏向于粗壮型,而400m和400m栏男女运动员的身体形态均稍偏向瘦型;去脂体重与运动成绩之间呈正相关,表现出训练水平越高去脂体重与体重/身高指数趋于增大;不同单项所需的运动素质具有独特的组合结构特征. 相似文献
16.
运用献资料法和灰色关联分析法，对世界7名优秀男子400m跑运动员的速度分配特点进行了分析。找出了影响竞赛成绩的主要因素，提出了相应的建议。 相似文献
17.
18.
优秀男子短跑运动员百米后程跑减速的运动学分析 总被引：2，自引：1，他引：1
朱耀康 《上海体育学院学报》1994,18(1):61-67
采用高速摄影和影片解析的方法,对我国优秀男子短跑运动员途中跑和后程跑的支撑阶段等技术参数进行比较分析。结果显示,技术动作变形、单步支撑时间延长、步频下降等因素,是导致后程跑减速的主要原因。 相似文献
19.
20.
闵健 《成都体育学院学报》2001,27(3):1-2,6
高等教育面临前所未有的发展机遇，如何抓住机遇，加快发展，为国家培养更多的合格人才，作者以“三个代表”重要思想为指导，结合本院的实际，提出了加快发展的思路。 相似文献