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971.
俄《联邦教育发展纲要》的要点分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文考察介绍了普京上任后签发的首份重要教改文件--俄<联邦教育发展纲要>中最引人注目的若干要点,即:该<纲要>提出的主要目的和分支目标;该<纲要>得以落实的科学、法律、财政、管理保障;俄各级各类教育的有关数据及其办学思想上的四个关键问题:"统合"治教问题、国家教育标准问题、科学研究与科技开发问题、道德教育与素质培养问题. 相似文献
972.
王闰吉 《遵义师范学院学报》2006,8(3):17-20
《释名》研究始于三国时韦昭，两晋到明代的研究多停留在引用和申发上，清代是《释名》研究的繁盛期，对《释名》的整理和研究成就最大。“五四”以后，特则是到了二十世纪八十年代以后，《释名》研究几乎成了一大热门。《释名》又是一部颇具争议的书，历来引发的争论主要集中在作者及成书年代、性质、价值、训释条例和缺陷等几个方面。 相似文献
973.
刘勇强 《广东技术师范学院学报》2006,(2):64-66
借助当代叙述学业已取得成果的某些理论术语和话语空间,以中国明末时期冯梦龙的“三言”和意大利文艺复兴初期卜迦丘的《十日谈》作为文本,集中探讨它们在叙述体态和叙述立场的特征,通过异同的比较分析,在叙述学的意义上对中西方古典短篇小说的叙述规律和功能方式进行一定的审视和观照。 相似文献
974.
吴晓龙 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(5):72-75
《金瓶梅词话》有许多涉及当时习俗的名物制度描写,“头脑”就是一例,它还出现在时人著述的笔记、史料、小说、戏曲中。从语源、风俗、社会学角度出发进行比勘,“头脑”实为存在于官方的一种饮食制度,其构成由低度甜酒和肉菜合煮而成,其本字可考证为“投醪”。 相似文献
975.
读了《中国教育报“》现代校长周刊”7月24日刊发的《陶行知眼中的理想校长》之后,作为一名小学校长,我深受触动和启迪。启示一:作为校长,应努力塑造高尚健全的人格。人格的力量是无穷的。作为教育改革的实践者和探索者,学校工作的引领者,校长的人格必须高尚健全。校长不仅要以出色的业务能力,而且要以完善的人格力量投身于自己所从事的教育工作之中,并做出可观的成绩,这是每一个成功者都必须具备的一项基本素质。经师易得,人师难求。人格的高尚尤为重要。作为一名名校长,应有令人肃然起敬的道德品质和人格修养,应作风正派,诚实待人,严于律… 相似文献
976.
刘秀芬 《成都教育学院学报》2005,19(6):11-12
<面缸笑>是清代剧作家唐英的代表性剧作,思想性比较突出.该剧在嬉笑怒骂中尖锐嘲讽了县衙官吏的卑劣和龌龊,将他们的丑恶嘴脸暴露无遗:众衙役的无聊;文吏王书吏的刁钻狡猾;武吏典史四老爷的老不知羞;尤其是对县官的贪财好色、愚蠢虚伪刻画得入木三分.在喜剧的气氛中引发出观众对社会现实的严肃思考,并在区分善与恶、美与丑的思想意识层面获取启示和教益. 相似文献
977.
对高职《化工工艺学》教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以职业需求为导向,以培养应用型人才为目标,对高职高专<化工工艺学>教学,从教学计划、大纲、教材、形式、手段、技巧和师资等方面进行了改革探索,并取得了良好效果. 相似文献
978.
胡艳玲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(5):86-88
《豆棚闲话》的叙事中存有两个空间:一个是“私人空间”,即下层小群体认同的讲说故事空间;一个是“公共空间”,即陈斋长以儒家学说阐发为主的论辩空间。特定的历史情境导致了两者之间的内在紧张与冲突,形成了两种空间分离的局面。尽管论辩的结果是“公共空间话语”以权力话语的形式压倒了“私人空间话语”,但作者认同的依然是“私人空间”里的话语,而把“公共空间”里的话语视为“迂僻之论”一笔抹倒。 相似文献
979.
980.
胡立新 《黄冈师范学院学报》2006,26(1):58-62
<尘埃落定>以悖论式的复调叙事策略,表达着悖论式的复义指向.作者以其民族的历史与现实社会生活为参照,对悖论式的民族文化存在作出了他特有的文化哲性反思. 相似文献