全文获取类型
| 收费全文 | 67334篇 |
| 免费 | 290篇 |
| 国内免费 | 332篇 |
专业分类
| 教育 | 49288篇 |
| 科学研究 | 5541篇 |
| 各国文化 | 250篇 |
| 体育 | 5112篇 |
| 综合类 | 1848篇 |
| 文化理论 | 624篇 |
| 信息传播 | 5293篇 |
出版年
| 2024年 | 175篇 |
| 2023年 | 652篇 |
| 2022年 | 415篇 |
| 2021年 | 653篇 |
| 2020年 | 775篇 |
| 2019年 | 741篇 |
| 2018年 | 436篇 |
| 2017年 | 793篇 |
| 2016年 | 1376篇 |
| 2015年 | 2687篇 |
| 2014年 | 6164篇 |
| 2013年 | 4598篇 |
| 2012年 | 5527篇 |
| 2011年 | 6032篇 |
| 2010年 | 4482篇 |
| 2009年 | 3957篇 |
| 2008年 | 6841篇 |
| 2007年 | 4559篇 |
| 2006年 | 3019篇 |
| 2005年 | 3106篇 |
| 2004年 | 2450篇 |
| 2003年 | 1840篇 |
| 2002年 | 1742篇 |
| 2001年 | 1698篇 |
| 2000年 | 1363篇 |
| 1999年 | 437篇 |
| 1998年 | 336篇 |
| 1997年 | 262篇 |
| 1996年 | 225篇 |
| 1995年 | 140篇 |
| 1994年 | 136篇 |
| 1993年 | 79篇 |
| 1992年 | 78篇 |
| 1991年 | 59篇 |
| 1990年 | 53篇 |
| 1989年 | 40篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1955年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
31.
体育教学与体育态度学习关系的综述 总被引：1，自引：0，他引：1
体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度.体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段.体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果.内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断.外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样. 相似文献
32.
信息时代图书情报资料激增，高校应把图书馆和资料室当作一个整体，充分发挥学校献资源的整体优势，为教学、科研服务。 相似文献
33.
刘仁辉 《沈阳体育学院学报》2001,18(2):9-11
短道速滑技术中起跑技术比较重要。尤其在 5 0 0米比赛中 ,起跑对取得比赛的胜利具有决定性的作用。对于优秀选手来说 ,如果起跑成功 ,占据领先位置 ,就可以不受他人干扰 ,一路领滑夺取最后的胜利 ;对于实力相对较弱的选手 ,如果起跑技术好 ,则可以抢到领先位置 ,进而控制比赛节奏 ,取得最佳成绩。因此 ,起跑技术是 5 0 0米取胜的关键。而在整个起跑过程中 ,第一步又是至关重要的。如果第一步能达到较高的速度 ,那么就有利于第二、三步的技术发挥 ,从而获得更高的速度。因此 ,起跑第一步的速度又直接影响到整个起跑的速度。1 研究对象与方… 相似文献
34.
文章通过对“with+复合结构”外延逻辑关系的分析,认为该结构的语篇意义在于能调动读者的成像、感应、直觉等心理机能,让读者深深体味到英语语言的魅力之所在。 相似文献
35.
运动性疲劳的整体功能态与中医证的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
整体功能态的改变是研究运动性疲劳诊断与恢复的一个重要方面。本文阐述了运动性疲劳整体功能态概念的形成及特点,分析了运动性疲劳整体功能态与中“医证”的关系,为运动性疲劳的研究选择了一个新的切入点,有益于今后运动性疲劳的研究。 相似文献
37.
38.
教学型高校属地化后，由于隶属关系的变化而带来一系列的变化。高校须适应这种变化，调整专业设置，调整服务区域，更好地为地方经济服务。属地化后教学型高校在发展中遇到了一些问题，需要学校和政府共同来解决。 相似文献
39.
对提高体操普修课教学效果的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
王家顺 《沈阳体育学院学报》2001,(2):57-60
1 实验目的和指导意义在教学中提高教学效果 ,缩短教学时间 ,强化技能 ,针对传统式的教学进行改革创新 ,是本次实验的出点和归宿。目的是通过教学实验 ,验证新的教学模式的合理性和可行性 ,并在今后教学实践中应用与推广 ,探索出提高体院体操教学效果的途径和方法。2 实验对象与研究方法2 .1 实验对象 :沈阳体育学院体育系 98级男生体操普修教学班 ,980 5、980 6、980 7班为实验组 ,980 1、980 2、980 3为对照组。实验组按新的教学计划进行 ,共二学期 14 4时 ,对照组采用常规教学计划进行 ,共三学期 176学时 ,两组教学大纲相同 ,每周教学… 相似文献