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111.
高等教育管理学作为一门交叉学科的合理性辩护——论高等教育管理学的学科属性 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育管理学是一门交叉学科,多学科交叉是其发展的动力,它从不同学科中汲取营养而发展,其生成的合理性可以通过研究对象交叉、科学认识主体交叉、学科语言交叉、知识体系交叉、研究方法交叉五种模式来实现。但和一些成熟的学科相比,高等教育管理学还处于学科建设的进程之中,还缺乏独立的范畴和较为完整独立的理论,所以该学科必须在借鉴其它学科发展理论和实践的基础上尽早独立发展。 相似文献
112.
成书背景 精神运动学是一门新兴的交叉学科,它既可以纳入教育学的框架,也可以纳入治疗学的框架。它通过感受和运动来进行整体性教育和人格培养,强调儿童是一个由身体、思想和人格构成的整体,其目的在于增加儿童自身运动的内容．鼓励他们开展自主行为．通过在群体中的经历与体验来帮助他们扩充自己的行为能力与交流技巧。雷蒙特·齐默尔——德国奥斯纳布吕克大学教授。 相似文献
113.
交叉学科人才培养的几个理论问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
交叉学科人才培养的价值取向需糅合高等教育哲学中的认识论、政治论与人本论三种观念,肩负学科发展、实用性人才培育及其人的全面发展三项任务。在系统论与权变观的指引下,其人才培养机制的构建一方面需关注机制设计的整体化和系统性,另一方面需针对具体的交叉学科建构出多元化的、适切性的培养机制。 相似文献
114.
创新创业型交叉学科专业的知识化探索与社会化实践——电子商务专业人才培养及其规范性研究 总被引：4，自引：1，他引：3
本文结合国家社会经济快速发展和对电子商务人才的旺盛需求,通过分析高校电子商务专业发展前期基础,针对专业发展的特点和教指委对专业建设的重点定位,详细介绍了电子商务专业知识体系的研究背景、编制过程、体系特色以及推广应用等方面的研究工作。 相似文献
115.
116.
近年来,交叉学科的研究生教学是一个值得研究的问题。地球物理测井理论与应用本身就是涉及物理学、地质学、电子与信号处理的一个交叉学科,主要用于资源探测、工程探测和科学探测。本文根据中国科学院研究生院生源特点,从教学内容、教学方式与方法、教学效果与体会三个方面来介绍交叉学科的地球物理测井研究生的教学实践。 相似文献
117.
高校交叉学科建设与发展的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李瑞芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):57-59
科学的高速发展证实：自然界的重大科学问题不是靠单一学科能够解决的,它需要各学科的通力合作;一些重大科研项目和尖端科学问题,常以多学科综合形式存在。因此,高校交叉学科的建设与发展尤为重要。本文结合交叉学科专业的学习与教学。探讨交叉学科的建设与发展动力因素以及存在的一些问题和相应的解决措施。 相似文献
118.
军事体育学为战斗力服务,研究对象具有特殊性,横跨自然科学与社会科学,需要汲取诸多学科的营养,应属于军事学门类中独立的应用性交叉学科,其学科交-叉可以通过认识主体交叉、研究对象交叉、知识体系交叉、学科语言交叉和研究方法交叉等形式来描述,其体系可以通过以问题为中心的方式构建。 相似文献
119.
电视音乐是电视与音乐两门科学的＂交叉学科＂。它源自电影音乐,但是,在近40年的电视制作与播出实践中,电视音乐已经逐步形成了一个相对独立的艺术门类,在电视屏幕上愈发鲜明地体现出自己的表现力与规律性。 相似文献
120.
我国研究型大学开展交叉学科研究的障碍及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
我国研究型大学在学术评价制度、学科交流和专业设置等方面存在学科交叉研究障碍,应借鉴世界一流大学相关经验,建立联合攻关体系、整合资源、提升完善运行机制、创设自由学术环境,加强学科交叉建设。 相似文献