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991.
一、来自新闻教育的传播学教学香港中文大学新闻与传播学院潘忠党副教授前不久发表了题为《解读凯利·新闻教育·新闻与传播之别》的论文,[1]其中谈到了关于传播学教学的问题,这些问题颇受教育界的注意。传播学引入中国是从教育界开始的,其时间无论 相似文献
992.
李强 《中国广播电视学刊》2007,18(7):7-68,66
电视剧已经成了当代最为主流的一种艺术样式,在当代普通平民的精神生活中占据着非常重要的地位。在全国各地电视台播出的电视剧中,历史剧占了很大的比重。尽管近几年历史剧的播出出现了下降趋势,但在电视里仍然 相似文献
993.
报纸以往的传播多是由传播主体对传播对象亦即受众有目的有针对性的单向传播，以致产生了传播学上的靶子理论，认为传播主体的传播对其对象是一打就通，就像枪弹射向靶子一样，一枪射出，靶子就会应声倒下。但随着传播实践的深入开展，传播主体的自信消退了许多，不再认为自已是所向披靡的射手，开始学着与其对象进行互动和交流，开始重视反馈。 相似文献
994.
当手机媒体还不为大多数新闻传播学研究重视的时候。利用手机传播新闻的方式却正在被传统媒体所接纳。手机报的出现，标志着手机传播新闻进入了一个新的时期。目前，广东省的南方日报报业集团、羊城晚报报业集团、广州日报报业集团等媒体，均发行了自己的手机报。 相似文献
995.
广东广播电视研究与中国新闻传播学发展同行，与广东广播电视事业发展同步，在近二十年的发展中，坚持前沿探索并取得丰硕的成果，值得回顾。同时，当今广播电视产业化数字化全球化，给理论研究提出更多课题，广东广播电视研究如何站到学术最前沿，值得思考。 相似文献
997.
今年6月初在上海举办的“中国传播思想史论坛”学术研讨会上，又见到74岁高龄的徐培汀教授，他依然是那样精神矍铄，步履稳健，更为可喜的是科研成果不断问世。不久，在京便收到他的大作《中国新闻传播学说史（1949—2005）》（下称《学说史》）。手捧大作，爱不释手。 相似文献
998.
从基础理论层面的理论来源、研究对象、研究任务与内容、分支理论层面的媒介与符号研究、内容分析、受众/用户研究、效果研究7个方面,对情报学及传播学相关理论进行比较分析,勾勒出两者的主要相同、相似、联系及区别之处,以期为情报学研究借鉴传播学理论及指导专业实践提供启示。 相似文献
999.
本文试从受众、节目、市场三方面通过比较北京电台音乐广播与中央电台音乐之声这两个国内代表性音乐广播的定位，结合广播发展史、传播学理论及调查统计资料来分析二者突破同质化、寻求个性化发展的思路，从而对我国音乐广播的进一步发展提出了自己的建议。 相似文献
1000.
2005年我国的突发事件较多，新闻传播业界也经常出现新的情况，其中不少还引起社会的关注。因而，这一年新闻传播学界随着这些问题的发生讨论了不少热点问题。但除了少数几个问题外，总体的研究深度仍然有限，人们忙于解释、说明新问题，无暇深入做学理研究。看来，我们的研究人员需要有较为明确的分工，以便两方面都顾及到． 相似文献