学生的主体命运     

李长吉 《常州师范专科学校学报》2005,23(1):107-112

我国传统教学中学生主体身份缺失是现今学生主体理念在实践中未能如人所愿的历史源头，西方教学传统中学生主体精神张扬则可以提供相应启示；现实教学实践中主体表现乏力，其原因主要是人们赋予学生主体的地位过于低微；关注学生主体的生命价值，是解决这一问题的出路所在。  相似文献   

传统教学中的教师观批判     

王鉴 《福建教育》2003,(8B):25-26

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解读司徒雷登的政治文化观     

张晓莉 《历史教学(高校版)》2003,79(6):68-72

一般说来,中国民众,特别是中、青年人,大多数是通过毛泽东的《别了,司徒雷登》一文知道司徒雷登这个名字的。然而,在这篇文章中只有一处提及司徒雷登,因此,中国普通民众对于司徒雷登还谈不上有什么认识。所幸的是司徒雷登复杂的身份、特殊的经历及其悲剧性的结局,引起了学者们的研究兴趣,其结果无疑有助于增进中国民众对于司徒雷登的认识和了解。例如,郝平的新著《无奈的结局———司徒雷登与中国》兼顾学术性与可读性,有助于我们全面、系统地了解司徒雷登生平及其活动犤1犦。另外,还有几篇论文分别论述了司徒雷登在华传教活动、教育活动以…  相似文献   

知识经济对会计的挑战     

李岩  杨玲玲 《滨州学院学报》2001,17(3):90-91

从会计计量模式、会计程序和方法、财务报告三方面来探讨知识经济对会计的挑战 ,目的是正视新时代的到来 ,接受挑战 ,开拓进取 ,把会计学科推向前进  相似文献   

浅论探究性学习     

袁维新 《天津教育》2001,(7):31-33

长期以来,由于受传统教学模式的影响,学生习惯于死记硬背书本知识的接受性学习方式,其根本原因在于:教师的教学习惯于从概念出发,而不是从问题出发,注重结论的识记,而忽视对知识发生过程和思维方法的探究;过分强调教师的主宰作用,缺乏对学生自主精神、创新意识的尊重与发挥.一句话,传统教学重教、轻学,重知识结论的灌输,轻知识发生过程的探究.  相似文献   

18世纪英国现实主义小说的兴起     

吴庆宏 《高校教育管理》2001,23(1):55-58

在启蒙运动思想的影响下,在18世纪英国工商业发展的推动下,兴起了英国现实主义小说.它在形式上继承和发展了先前的文学传统,而英国小说家笛福、理查逊和菲尔丁的努力,则使其以新颖的风格,显示出独特的魅力和强大的生命力.  相似文献   

马克思主义实践观和实践存在论美学     

孙士聪 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(1):7-9

实践范畴在西方哲学传统中有特定的内涵。在古希腊，亚里士多德第一个把实践排除掉宇宙学和生物学意义而确立为人类学范畴，“动物……没有实践”…㈣㈣，“实践就是幸福，义人和执礼的人所以能够实现其善德，主要就是在于他们的行为”，显然，实践作为Eupragia（正确的行为）主要是指与生产劳动相区别的人的道德行为和政治行为。  相似文献   

试论新礼仪建设     

程东峰 《淮南师范学院学报》2003,5(1):50-54

文章遵循“古为今用”的原则 ,通过对中国古代礼仪资料的梳理和分析 ,结合今天中国道德建设、礼仪活动的实际进行研究 ,得出公民道德建设的一个重要途径是建设社会主义新礼仪的结论。重点揭示礼仪与伦理道德之间的关系 ,认为礼仪是社会主义伦理道德的外在形象 ,是行为主体的道德行为范式 ,是公民道德实践形式。礼仪具有精神疑聚功能、价值导向功能和行为规范功能。当代中国道德教育之所以收效甚微的原因之一 ,就是没能以社会主义道德为指导 ,结合现实道德生活 ,批判地继承传统礼仪 ,有步骤地建设社会主义新礼仪 ,就是没有充分发挥礼仪在社会主义精神文明建设中的作用。提出社会主义新礼仪建设的原则建议  相似文献   

生物学实验教学中小组合作学习初探     

于梅 《生物学教学》2007,32(8):42-42

作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师一言堂的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培训学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任。在教学实践中  相似文献   

轻松阅读,快乐写作——电影欣赏与作文教学     

《教学随笔》2019,(3)

优秀的影视作品,它在吸引学生欣赏影片的同时,能提高学生感悟能力,从而提高学生的写作兴趣。有了写作的兴趣,不抗拒写作文,表达能力的提高自然是水到渠成。因此,在语文作文的教学中,我们确实可以把电影欣赏作为创新的课程资源,做好开发和利用,作为提高写作策略运用于实际,也为语文作文的教学增添一道亮丽的光彩。  相似文献