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131.
大学图书馆服务社会的系统思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
闫真 《晋图学刊》2007,(6):53-56
大学图书馆尚有巨大的服务空间有待挖掘,可以在服务校内师生教学科研之外,服务于我国社会主义和谐社会的建设.要真正实现大学图书馆为社会服务,还需要我们深思熟虑,在反思中重构大学图书馆的服务理念和服务机制.具体来说,大学图书馆需要确立适应现代社会发展的新理念;大学图书馆需要立足面向社会服务,进行内部组织革新;大学图书馆需要改善条件、增强功能、提高服务质量.  相似文献   
132.
在这个城市里,房子的居住功能在弱化,商品功能在增强.房子在改变着千万家庭的命运,房子也在改变着人们的生活习惯和生存理念,买不起房子的人只能站在林立的高楼中空自嗟叹,有钱的人则买了小间再买大间,循环不断.  相似文献   
133.
武术的文化研究伴随当代中国传统文化的复兴,再次成为了武术理论界的一个研究热点。对于武术文化的探讨,应该与其技术结合,方具实践力量,这至少是坐实武术文化的一个重要方面。基于此,综合运用文献资料、专家访谈等研究方法,对武术中最为常见之弓步、马步、仆步、虚步、歇步5种步型进行研究。研究表明:武术之攻防属性,在其5种步型中有着多方面表现;武术步型的现实效能,乃通过增强功力间接服务于技击的需要,且具有多元功能诉求,而不像其他武技项目那般步型创造服务于技击目的的纯粹性;武术步型中蕴含着丰富的文化学意义,它对于整个武术文化体系的构建,有着鲜为人知的基因密码,正是得益于这一基因密码的无量限"转译"和"表达",方令武术于日积月累之中,建筑起了属于自己的、独特的文化"大厦"。  相似文献   
134.
我国现有的小型纸厂占造纸企业相当多数,这些企业设备陈旧、生产工艺落后,管理体制不健全,资金缺乏;如何才能发挥小型纸厂的船小好掉头的优势,在激烈的市场竞争中占有一席之地?应积极引进大型造纸企业先进的管理经验并与本厂的生产实际相结合,创新适合自己的生产经营管理体系。  相似文献   
135.
王成平  周德贵  魏巍 《教育探索》2007,(10):106-107
在高校公共突发事件的防控及处置工作中必须高度重视思想政治工作接受机制的构建.其接受机制构建应遵循四个基本原则,体现五个结合,建立四种长效机制.只有努力构建和优化思想政治工作接受机制,才能增强思想政治工作的实施性,才能有效地做好高校公共突发事件的防控及处置工作.  相似文献   
136.
跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了考察跳高运动员自我监控能力与运动成绩的关系,采用了自编运动员自我监控能力调查表,对38名男女跳高运动员进行了调查,结果发现:男子跳高运动员的自我监控能力与运动成绩密切相关.其中计划准备性、方法性、反馈性与运动成绩呈显著正相关.运动员的自我监控能力总体上表现出随运动水平的升高而增强的趋势.性别是影响跳高运动员的自我监控能力的一个因素,女运动员比男运动员的自我监控能力强.具有明显外倾倾向的跳高运动员比其他运动员的自我监控能力强,且差异显著;适应性好的运动员在方法性和补救总结性维度上具有优势.  相似文献   
137.
探析校企合作订单培训的人才培养模式   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文界定了校企合作订单培训的主体、内容、类型,以及规范校企合作订单培训的适用边界,并在此基础上归纳了具有一定推广性的五阶段培训模式,以增强这种培训的适用性.同时,本文在肯定校企合作订单培训价值性的基础上,从学校和企业角度分析了其存在的不足,并有针对性地提出了七大改进措施,以推进校企合作订单培训的顺利开展.  相似文献   
138.
培养学生正确、流利、有感情地朗读文章,是小学语文教学的一个重要内容,朗读有助于发展学生思维,丰富他们的想象力,形成语感,激发学生情感,增强学生的理解力和记忆力.  相似文献   
139.
作为一位语文教师,早晨走进教室时最渴望看到的是一群风华正茂的少年沉浸在课文朗读中,或书声朗朗,或三五一群在分角色朗读,或努力地背诵优美文句。可惜现实早读情况却是学生如小和尚念经,无精打采,或有学生干脆默不作声,走近一看,有的在看课外书,有的似在打瞌睡。语文早读成为无关重要的一个时段,教师叹辛苦又觉无奈。而且随着所教年级的增高,这种现象越来越严重:读书声越来越寥落,早读景象越来越萧条。面对语文早读人气不太旺,氛围不浓的现状,感叹之余分析一下原因觉得应是多方面的,但教师本身要重视并持之以恒的指导并督促是非常重要的。  相似文献   
140.
杜吉香 《冰雪运动》2004,(9):21-22,38
速滑课教学对于初学者来说,是一项难度比较大的学科,对如何克服学生初学滑冰时的恐惧感,使其消除心理障碍,增强学生学习的积极性和主动性,提高冰上教学效率,进行探讨,在滑冰定向和模仿学习阶段,设计一套与所学动作相匹配的思维训练方法,渗透心理诱导因素,以求在速滑教学上的新突破.  相似文献   
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